<p class="ql-block"> 昨天有家长有点惊讶的问我，老师，咱们班不是都是好学生吗？怎么也有爱捣蛋的。不知道是什么给了家长的错觉，就当是夸赞了。这届通过摇号确实是摇到了一些习惯不错的优秀的孩子，但下面也是班级的日常：</p><p class="ql-block"> 老师李某和张某又在教室后面打架了、老师李某把赵某绊倒在操场耳朵近石子了、老师黄某把方某推倒伤着眼睛了，老师某某骂我，乔老师你班某某上上次的作业到现在还未补，课堂笔记也未记，你班某某上课爱说话影响课堂进度，乔老师……</p><p class="ql-block"> 身为班主任除了做做思想工作，其实能做的范围也十分有限。记得刘同学作业未完成中午留了一会儿，人家可就抓住任何能抓住的机会告老师的状，在就餐生意见表上填写大手一挥写上饭菜很好吃，老师不让吃。没想到竟到了如此记恨老师的程度啊，让我有点哭笑不得😤</p><p class="ql-block"> 这些几乎每天都在发生，从开始的不能接受到现在的快习以为常了。这届有几个顽皮的男孩子水火不容、矛盾不断，爱干架骂架，找老师告状，完了又爱凑到一起，把我这个还是较有耐心的人，最近也快被折磨的激素偏高奔走在暴怒的边缘！情商很高的方同学便凑上来有模有样的说，唉！看看这些人又惹老师生气。</p><p class="ql-block"> 记得以前找颜老师有点抱怨的讨论关于转到我班的一名新同学的问题时，颜老师给了我一本书让我受益匪浅。于是向同办公室阅读丰富的孙老师，咨询她有没有什么可以静心的书借我看看，孙老师挥手一指，这些都是，你看哪本。我看到了端放着的董卿的《朗读者》眼前一亮，就这本了！</p> <p class="ql-block"> 董卿说： 好的文学就是这样，它能够跨越年龄和代际的鸿沟，陪伴一代又一代人成长，在情感体验和文化记忆的代代传承之中，把种种高贵和美好的品质传递给无尽的后来人。</p><p class="ql-block"> 想到最近网络流行的摆烂文化，有人学生发圈：拜托，八百米摆烂很酷的好吗？震惊了我的三观。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 生活在一个匆忙浮躁的时代，很多人的精神世界平庸而匮乏，面临着浮躁的问题。互</span>联网的流行使得很多没有目标、方向人的一些同龄的孩子聚集到了一起，这还不够，因为这个人群可能只是一群迷失了方向的年轻人，不具备一定的技能和知识。</p><p class="ql-block"> 如何让竹石八班的孩子在精力充沛的年纪，静静心沉稳起来，多接受点文化熏陶，精神也变得充实而富有质量？结合着和颜老师搭班时课前的“悦读越青春”，说干就干！“青竹晨读”便由此诞生了！</p> <p class="ql-block">以上为同学们为晨读栏目起的名字，其中一直很有才情小亚同学的青竹阅读和竹石书屋作为了备选项，最终为晨读栏目名字定为了青竹晨读。</p> <p class="ql-block">优秀学姐的示范</p> <p class="ql-block">第一个王丹妮分享的《骆驼祥子》</p><p class="ql-block">丹妮作为本次分享第一个吃螃蟹的人，她认真准备文字稿，为分享做了相对充分的准备。分享时，落落大方，声音很好听的向大家讲述了小说的核心内容并阐述自己的观点，并呼吁同学们现在的社会比以前好很多，珍惜时光把握机会，好好学习。</p><p class="ql-block">不足的是版面布置略显粗糙，有点紧张没有脱稿。接下来她的进步空间很大。她为大家开了个好头儿，加油！</p> <p class="ql-block">第二个为顾静同学分享的《童年》</p><p class="ql-block">顾静同学发言中并没有表现出她所应有的表现，全程没有脱稿，但也能看到她是有备而来的，对于故事描述也很熟练。但是希望下次声音可以更宏亮一点，眼神交流要广阔一些！</p> <p class="ql-block">第三天为罗雨柯《放学后》</p><p class="ql-block">雨柯一直是一个三观很正也很向上的孩子，她分享的内容很积极向上也很励志，具有感染力。可能紧张语速过快后面有些卡壳，希望下次有机会登台时可以突破！</p> <p class="ql-block">尹艺锦《海底两万里》</p><p class="ql-block">艺锦能把这么长的著作看完并能条理清晰的描述已是不易，可能是没有经验和紧张后面有点卡壳，希望下次声音可以更宏亮一点，最好能脱稿！</p> <p class="ql-block">陈蔓韶《狼王梦》</p><p class="ql-block">蔓韶分享落落大方，整理还是挺流畅的，故事线比较完整，也有自己感悟。但用一分多钟完成了分享，明显有偷懒，她可以做得更好！希望她能脚踏实地，用努力浇灌美好愿景！</p> <p class="ql-block">魏子斐—《无人生还》</p><p class="ql-block">由于的准备很不充分，算是惨败，本周日需重新分享！</p> <p class="ql-block"> 需要提醒的是有同学在等待别人分享的同时有偷偷补作业或迟到错过的现象需要重视起来！希望大家能 利用好时间阅读，好好去品读。哪怕每天10分钟至少也能读两页，或背一个好句子，坚持两个月下来就是一部巨作，一年下来能积累到很多知识。同时在欣赏他人分享的同时，也希望为同学给予必要的鼓励的眼神和掌声，既是<span style="font-size:18px;">尊重，</span>也是通过交流学习，自己快速了解书籍的宝贵机会！</p> <p class="ql-block"> 当和办公室老师们聊到和一些家长沟通孩子存在诸如骂人，不完成作业的问题时等不良习性时，有家长认为<span style="font-size:18px;">男孩天性调皮，这</span>很正常没什么时，这很难让人认同。</p><p class="ql-block"> 叛逆不是青春期的孩子们标签，他们精力充沛，是人生的快速发展期。在《养育男孩》一书中说：“他们可以勇于突破、快乐善良，也完全可以通过培养成为关心他人、能为发展出谋划策的人，同时，他们也应该学会洗碗扫地，收拾自己的房间。”家长若能和孩子多些互动和<span style="font-size:18px;">情感交流，精神支持，引导孩子积极向上，孩子们是不是会成长的更好？这是目前很多家庭遇到的问题</span>，希望这些问题接下来也能得到改善，突破孩子们成长征程中更多的难题！</p>