论学生的习惯重要性

莺歌燕舞

习惯像一根皮带，我们每天把它捆在身上，没有多久，它就会缠得越来越紧，当它拉到最大化的时候，让我们拉杆起航，成就孩子们生命的精彩！它犹如一盏心灯，点亮一份爱，点亮一份情。让孩子们养成好习惯，送给他们一生的自信和幸福。 我知道，明天可以因为习惯变化而变化；我知道，未来可以因为习惯变化而变化。如果习惯不变化，一切将随着命运运转。如果习惯说，让我改变，我会相信，因为我已经为习惯而改变。 小时候的我们爱撒娇；小时候的我们好强好胜；小时候的我们大胆；小时候的我们不懂习惯是什么。长大了，我们坚强了，我们可以用自己坚实的肩膀扛起一切责任；长大了，我们谦卑了，可以用忍耐容忍别人，当然也学会宽容自己；长大了，我不再是那么大胆了，任何事都会小心，谨慎地去做；长大了，我们也有了自己的习惯。 为了让孩子们少走一点崎岖山路，我们总结经验教训，愿他们多点坦途，迎接属于他们光明的未来！ 幼儿园时期 　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”。这里指得“规矩”、“方圆”就是指的良好的常规和行为习惯。在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日生活的质量。如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯。 幼儿期是习惯养成的关键时期。这一时期容易养成好习惯，即使有了不良习惯，纠正也比较容易，而长大了要改正坏习惯就难了。例如，有些幼儿在家中已养成厌食的不良习惯，但入幼儿园后，在教师的教育和小朋友的影响下，很快就能改正。所以，幼儿期是形成习惯的关键时期，陶行知先生在总结前人经验和自身实践经验的基础上曾经说过，幼儿期是人格和习惯形成的最佳时期。换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期。幼儿习惯的培养大致可从以下几个方面入手：第一、培养孩子良好的劳动习惯，以及自我服务的意识。为以后读小学做打算，读了小学就是代表长大了，应该慢慢脱离父母的保护圈。第二：让孩子养成早睡早起的好习惯。养成有规律的作息时间，就是为了孩子读小学的时候能有精神面对一天那么多节的课和任务。第三：多让孩子听古诗词。诗词歌赋是中国传统文化的精髓，在幼儿园期间就开始让孩子多听听古诗词，为了让幼儿能在小学学以致用。第四：多让孩子看书。书中自有黄金屋。书中自有颜如玉。书籍在一定程度上可以影响孩子的成长。别总是让孩子到处玩耍和玩手机了，每天给孩子安排10-20分钟的时间，让他能安安静静地坐下来看书。不认识拼音的孩子，家长可以给孩子买一些彩色绘本，让孩子感受书中的魅力。家长每天还可以教孩子一些简单的汉语拼音，这样孩子就可以慢慢就可以看得懂书中的一些文字了，家长每天坚持让孩子看书，在看书的过程中，可以很好的锻炼孩子的思维能力和理解能力，等到三年后，孩子的知识储备量以及阅读理解能力一定会让你感到惊讶。第五：让孩子能守规矩，有自律。该做什么事的时候尽快完成，并能约束自己一些不好的习惯。这样的孩子在小学一定会少走很多弯路，也能很快的进入到小学的生活和学习中来。 孩子在幼儿园3年时间养成的这几个好习惯，将会终身受用！家长们快点行动起来，孩子良好的行为习惯要从小抓起，从生活的点滴生活抓起。 小学时期 　　习惯是由多种表现形式，有定时的习惯，定量的习惯，专心听课的习惯，自我调整的习惯，复习的习惯，预习的习惯，完成作业的习惯，举手发言的习惯，每天整理书包的习惯，思维的习惯等等。而这些良好的习惯，都要养成是很需要学生毅力的。培养他们良好的学习习惯是进入小学学习过程中重要的一个条件。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”第一：首先应是培养孩子良好的行为习惯。让孩子从小就要懂礼貌，说话大方，讲文明语言。不要在孩子面前说一些脏话，及时纠正他们不良的语言习惯，鼓励他们学习运用文明语言。一个彬彬有礼的人无论干什么都是自带人缘。第二：让孩子学会珍爱生命。要让孩子懂得尊重生命。一个懂得珍爱动植物生命的孩子，必然会是一个有爱心的孩子，他一定会去珍爱自己与身边的人。第三：阅读习惯。阅读能活跃脑细胞，喜欢阅读的孩子一般早慧，因为阅读能活跃脑细胞；阅读能自动提升孩子的学习能力，提高孩子的单词量、拼读能力、写作水平，还能提高数学水平；阅读能培养孩子的专注力，培养孩子的阅读习惯可以提高孩子的专注力。因为孩子阅读时会边看边想象，不仅需要眼睛、大脑同时进行，耳朵、手足等也会相应停止了运动，时间长了，孩子的专注力就能变得异常优秀。书籍是人类进步的阶梯。让孩子天天读点，就是天天积累点，日积月累，聚沙成塔。几年之后，甚至几个月之后，你就会发现读书者与不读书者有着巨大的差异。第四：培养孩子诚实、守诺的品性。从小就要让孩子说到做到，让他们学会为自己说出的话负责。从小就要精心培养其诚实守信、一诺千金的品性。第五：告诉孩子注意课前预习、课上边听边思考、课后复习。学习就是一个知新温故的活动过程，孩子如果有课前预习的习惯，那他多半是个学霸型的孩子，带着感知与问题去听课，目的明确，重点好把握，听课效果好。课后再复习，巩固当天所学新知，学习会变得很轻松愉快。第六：让孩子养成善于准备的习惯。在家准备第二天学习必要的课本、练习本、文具等，在课间准备下节课的书本、文具。准备充分，才会全身心地投入学习活动中。第七：养成自觉、独立写家庭作业的习惯。家长要始终记着，你最初陪孩子写作业是为了以后的不陪，你应注意，陪的重点是“培”，你在培养他正确的坐姿、认真的习惯、检查的习惯。千万别变成时刻监护，别变成职业老师，写好帮他指错，那样，孩子就会甩包袱，写完扔给你检查。你只需引导他，教他把姿势坐好、把事情做好就行。教会了，你就解放自己。第八：培养孩子制订学习计划的习惯。比如周末，什么时间去学习，什么时间去活动，让孩子结合家庭活动计划提前规划好。第九：要从小培养孩子热爱劳动的习惯。劳动光荣。不要认为让孩子只吃好学好玩好就是疼孩子了。他没有劳动的体验就不会感到劳动的辛苦，就不会珍惜劳动的果实。另外，一些生活中力所能及的劳动会锻炼孩子的动手能力、协调能力，他们会在劳动过程中学到一些基本技能。比如常浇花，他会知道哪种花喜水，哪种花向阳性好。经常参加劳动还会锻炼身体第十：让孩子养成写日记的习惯。每天写日记，不光可以锻炼文笔，积累素材，还可以回顾总结一天的学习情况，坚持写日记，孩子的情商也会得以培养提升。第十一：确定方向，提高效率。低年级的时候让孩子养成认真写作业的习惯，等到高年级开始引导孩子对学习效果进行评估、分析、总结与反思、调整策略。让孩子开始练习着从更高的角度去看待自己的学习，而不是还像个一二年级的孩子一样，仅仅完成老师家长安排的任务。 小学生具有非常大的可塑性，这个年龄段是人形成终身习惯的最佳时期，是打好学习基础，养成良好习惯的最佳时期。从小养成好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。因此在小学阶段培养学生的学习习惯显得尤为重要！ 初中时期 　初中生学习是一个系统的过程，它不像小学的课程，可以凭借小聪明在考前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的初中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，初中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。第一：认真预习的习惯。很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习。我们需要提前发现新知识点的重点，难点，疑点，预习要注意的几个问题。阶段时间的控制分为三种：日预习，单元预习，学期预习。预习时要读、思、问、记同步进行。第二：听课习惯。听课是学生学习的中心环节和关键环节，要记课堂笔记，围绕知识重点、难点、疑点。听课要注意的问题：做好听课的准备工作；自我调节和控制注意力；听课时要结合自己的个性需求去听；积极和老师互动；处理听课和记笔记的关系。第三：复习习惯。复习要对照课堂笔记抓知识的重点、难点、疑点，这个习惯应该融合在平时的学习过程中，而不是抓们为考试准备的。复习也需要注意分为日复习，单元复习，全面复习。第四：作业习惯。作业要控制时间，提高正确率和单位时间的学习效率，提高应试能力，我们认为，作业习惯决定了考试习惯。作业的基本要求是注意力集中，时间合理控制。不要养成习惯性抄袭作业。做作业要“思，问，集”。做作业前有一个思考的过程很重要；仔细审题，一定不要把题目看错了；正确解题，争取一次做对；注意检查，整理错题。做作业注意事项：做作业尽量不依赖书本，把作业当成是考试，认真，独立的完成；注意不要拖太长时间，力求高效率，绝不拖拉；不要做太难的偏题，怪题；重视作业中的错误。对于自己作业，试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用，做到绝不出现第二次类似错误。第五：思维习惯。在平时的学习中我们应该经常注意新旧知识之间，学科之间，所学内容与实际生活等方面的联系养成多角度思考问题的习惯，做到一题多解，多题一解的习惯。第六：自习习惯。很多初中学生最大的问题就是不会自主性学习，也就是说，除了完成老师的作业，就不知道自己还可以做些什么。然而作为一个优秀的学生一定有一套自习的方法。要注意培养自己的自学能力。因为毕竟学习得靠自己，老师在课堂上的时间是有限的，以启发，引导学生为主，很多东西都有需要自己课外来进行钻研。自习时一定要讲究效率。第六：作息习惯。要劳逸结合，科学用脑。这也是提高学习效率很关键的一点。管理好自己的时间，帮助学生拟订一个学习计划。管理好自己的知识，定期做一个小结，把自己的知识系统化。管理好自己的漏洞，做一个深层次的试卷分析。做好学习计划以后，最关键的就是定时定量的完成学习计划，把它养成习惯。 初中生学习不仅仅依靠老师的点评和教育，还需要多种方式结合才能获取更多的知识。学校学习：学校学习是最主要、最重要的学习方式。大多数基础知识都来源于学校老师的传授，由于学生基础知识不同、努力程度不同等等，导致很多学生均为一个老师教的，考试成绩差异却很大。家庭学习：是学校学习的补充，是较为重要的学习方式之一，若家庭学习做的较好的学生，其成绩也会不断得到提高。再学习：即日复习和周复习。学习是一个循序渐进的过程，应注重基础，查缺补漏的再学习。再学习并不是完全意义上的将所有知识点一字不漏的再学一遍，再学习应掌握方法和提高效率。 为了让学生成为学霸，我们只有：学+查+改+纳=学霸学：就是接受新知识。在校学习要紧跟跟教师的讲课进度，基础的知识点一定要理解消化，出现了差距一定要及时弥补，不要放松或者丢弃疑点，否则积少成多，会严重影响听课的质量，增加自己基础知识的学习负担。查：就是对所学的知识进行巩固和检查，作业和考试是查的主要方式。查是对第一个环节学的质量进行分析和检验的一个超额虽解决针对性学习的一个先决条件。老师通过布置作业或安排考试的方式来检测学生所学的知识点是否掌握。改：就是对知识不稳固和漏洞进行整改，一个很有效的法是建立错题本，并隔段时间将其再做一遍。如何建立和使用错题本呢？给每科都建立一个错题本；应每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业；对每道题都要做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。纳：即知识的归纳，归纳知识点时应有以上三个环节才行。 科学的学习方法，良好的学习习惯，高效的辅导书，这些对提高考试成绩是很重要的，可这些都离不开同学们的认真坚持。 高中时期 　　世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生来说，更是如此。法国作者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人类应该努力追求好的习惯。”第一：以学为先。学习的首要是端正学习态度，不要觉得学习是为别人而做的，学习是为了自己。很多高一学生可能认为经历了紧张的中考，上了高中就可以稍微放松一下，第一学期不在意，一学期之后，成绩就已经明显落后于他人了，跟不上老师的节奏，以至于后来越学越差。所以，一定要把学习当成是正事，不要只顾着玩乐。先学习，再休息。第二：随处学习。学习成绩好的学生，都非常懂得利用一点一滴的时间来学习。他们能做到随时随地都在学习，但不是精神高度紧张着在学，而是把学习当成是一种乐趣。例如在每天晨跑的时候、吃饭的时候，在课间、课前、休息前等零碎时间里记忆单词，背诵公式课文……第三：讲究条理。刚进入高中，一定要学会整理自己的学习用品和学习资料，是把重要的、常用的都清理出来，用书立或指向装好，要用的时候可以第一时间就找到，而不是等到要用的时候才去东翻西找。不仅是学习用品，在生活上也是这样，做到整齐有序，有条不紊。学习和生活都不能邋里邋遢，要有规划，有目标有方向，不然十分影响学习和成长。第四：学会阅读。上了高中一定要锻炼的一项技能就是“阅读能力”，很多学生从小就不喜欢看书，就算看也是看一些和学习无关的书，根本提高不了学生的阅读水平。阅读不是空泛地读，而是要带着问题去读，要去理解文章的意思，读完之后要知道文章讲了什么。高中的语文不像初中那样只考一些简单的文学常识即可，而是更加注重学生的理解能力的培养。第五：合理安排。学习最忌讳的就是边玩边学，最怕的就是拖拉欠账，很多同学对于学习这件事总是不慌不忙，一点时间概念都没有，作业不按时做，课文也不按时背。当天学习了什么新的知识，一定要当天及时复习巩固，这样会大大提高你的学习效率。第六：善做笔记。边听边记录，但不是事无巨细全盘记录。记下那些原本不在你知识框架内的知识点，记下补充知识和细节分析，记下特别的讲解方法。同时，笔记也要当天及时复习，使之内化为自己的知识，否则，你辛辛苦苦、争分夺秒记下的笔记毫无意义。第七：作业规范。高中不比初中，学的知识更加专业化。每一门学科都有它的专业术语，学生必须得掌握。在做题的时候，一定要采用规范的语言作答，不要使用口语或者方言，不然很容易丢分。第八：勤于思考，善于思考。学而不思则罔，思而不学则殆。说的就是“学习”和“思考”一定是相辅相成的，而且一定要相结合，才能把知识学得更加牢固。很多学生学习的时候总是囫囵吞枣，把老师所讲的和课本上的知识一股脑地往脑子里灌，可是完全不去思考为什么，这样的学习根本不会有什么效果。有的学生喜欢提问，也喜欢思考，可是他就是不去寻找解决的办法，也不去弄清楚为什么，这样也是没有什么帮助的。学和思一定是一起的，缺一不可。高中生一定要养成边学边思考的学习习惯。第九：学习互助。同学之间应该相互帮助的，共同进步。成绩好的学生不应居高自傲，也要多和周边的同学分享和交流，这样会让你赢得更多同学的喜爱，营造愉快轻松的学习环境，不仅有利于你的身心健康发展，还能帮助到其他同学。第十：自我调整。自我调整是一个非常重要的能力，高一的时候你可能还感觉不出来，但是到了高二或者高三的时候，就会发现高中的学习是非常紧张的。这个时候就需要你具备强大的心理素质了，做好自我调节，保持一颗平常心，不被学习压力压垮。第十一：认真听课。认真听课适当做笔记,不放过任何联想小结的机会是读好书的关键。上课的内容有难有易，不能因为容易而轻视它，也不能因为困难而害怕它。容易的问题思维强度小，但所提供的思维空间却很大，可以把自己的方法与老师的方法进行整合，对相关的问题进行小结，对问题的发展进行预测，为后面更难的问题准备更充足的思维惯性。第十二：弄清概念、性质与基本方法。弄清概念、性质和基本方法是每个学科学习的第一步也是最重要的一步，如果概念没有弄清就去解题是没有不碰壁的，正确理解概念再做习题就比较容易了，通过习题的演算反过来还可以进一步理解概念与性质。要弄清概念、性质和基本方法，就要先复习老师上课所讲的内容与课本的相关内容。课堂弄不懂的问题课后一定要想办法弄懂，已经听得懂的内容也要想一想自己是否能够操作，若仍有问题最好动手做一遍，自己走过的路才可能成为熟路。有了准备再做作业效率会更高，解题在很多情况下就是检验你对概念、性质和基本方法掌握得如何。对学习的困难要有足够的准备，不要贪眼前的快，学的太粗，长期下去会造成以后的慢，甚至一生的慢。因此一定要注意强化自己的基本功。在系统思考还没有建立之时，千万别放弃对简单问题的思考。第十三：经常复习原来学过的知识。小学初中的复习靠老师，高中的复习靠自己。因为高中的课程内容多，所以在课堂上不可能经常反复，一节课内容七天内不复习就有可能变得很陌生，最好是三天内复习一次。要把问题真正弄懂，可能要读或做五、六遍甚至十几遍，每次读、或做总会有比原来更多的体会，我不相信人的头脑学一遍做很少的习题就能够把问题理解透彻。求学问从不知到知，从没有印象到有印象，而且还要“印”的正确，“印”的清晰，绝不是轻而易举的，一定要通过多次的反复钻研和练习才能达到这样的境界。复习还有一个重要的目的就是对所学的知识进行疏理和总结，使之形成系统，为解决以后的问题做好充分的准备。常常要象过电影一样把各科的常规问题过一遍，把各科的课本与笔记过一遍。第十四：懂得、会做与习惯。成功的人并不一定比别人更聪明、更加能说会道、他们是常常是在最恰当的时侯用自已毅力与勤奋把该要学会操作，操作到熟练，操作到形成习惯为止。你要习惯于看课本课，课前要看、课内要看、课后还要看，直到真正弄懂为止。你要习惯于及时演练，时机把握的好不好对你来说至关重要，特别要珍惜课堂练习机会，珍惜例题重做时机。懂得了到会做了还有很长的一段距离，只有在懂得与会做之间架上习惯之桥才行！第十五：勤于发现问题，好于解决问题。高中的课程大都是被研究得比较彻底的问题。可以这样说，一个聪明勤奋的学生能够发现多少问题，就能够学会多少知识。听课、看书、做作业，听课是发现问题的最重要的时机，大多数学生都没有注意到这一点，以为“听懂”就行，实际上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深与懂得浅之分，不能够在课堂上发现问题的学生，往往在碰到新的题目和题型时就束手无策了。解题也是发现问题的重要手段，许多学生今天发现了三个问题，明天发现了三个问题，并没有解决问题，到了第三天老师问他你有什么问题，结果他一个问题也提不出来。发现问题的目的是为了解决问题，达到真懂的境界。因此建议同学们要准备一本问题簿，把你发现的问题记在本子上。解决问题的方法有很多，可以自己独立思考刻苦钻研解决它，也可以通过与老师、同学共同探讨来解决它。发现问题比解决问题更困难，因此你要珍惜所发现问题，所发现的问题一定要尽量加以解决，并且经常复习。发现问题虽然困难，但天天都有许多的机会，如果你养成了勤于发现问题、好于解决问题的习惯，对现在的学习和将来的学习都有很大的益处。第十六：善于分门别类，善于抽出本质。学习过程中会遇到大量的概念、定理公式、典型方法，对他们进行概括小结使之系统化是非常重要的，这是老师在课堂上常常做的事情。平常我们要研究许多题型，做大量的习题，如果一但抓住了一类习题的本质就要及时归纳总结，可以用一句自己的话表达出对这一本质的理解。分门别类可以使学过的知识有条理，便于记忆，便于应用。抽出本质，可以极大地提高自己的认识水平。第十七：积极主动、善于变通。失败者有一个共同的特点，只要遇事有不会做，不做，遇题不会解，不解。当一个人不做事的时侯，这个人就无从发展，无法进步了，只能是能力就越来越差。任何一件事你无法直接做可以退一步或退几步去做，总之要去做。从简单开始，量力做事，每天坚持，你总会越来越好的。变法子做你不能直接做的事情，培养自己积极主动、善于变通的习惯，可以终身受用。形成好一种习惯的重要原则是：起点要低，起动要慢，日积一日，终达目地。第十八：要虚心、要自信、有主见、有理智。认真可以使你能够发现更细腻的东西，专心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能够让你克服困难，志向是你学习的动力是精神的支柱。自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困难的最大的心理障碍，自大是停滞退步的最重要的原因，自信增加内力使人进步，自大减少内力让人颓废。自信的人征服难题，自大的人被难题征服。第十九：快乐地学习、充满信心地学习。对人对已对事对物都要好一点，保持愉快的心情，天天高兴地生活和学习是重要的。快乐地学习可以极大地提高体力和智力。充满信心地学习可以极大地提高学习效率，可以消除你的不良情绪尽而达到快乐的境界。这样你就能做到书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。 要习惯于看每个人好的一面、要习惯于坚持不懈直到成功、要习惯于调动自已的各部分机能、今天是我生命中最重要的一天、今天我要学会控制情绪、今天我要愉快地生活、今天我要加倍重视自己的价值、我现在就付诸行动。一旦习惯养成，坚持就是自然而然的事，而收获也就水到渠成了。美国著名教育家曼恩的一段话：习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。 　　著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”美国哈佛大学前任校长伊勒阿特说：“成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。” 播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。