养蚕的第二周——流出来的情思

建釗

和孩子们共同养蚕的第二周。

那天是集体教研的时候，是在我教室进行的。王香兰老师来的比较早，我在讲台上准备着教研需要准备的东西，王老师就在我后边的作文展示板哪儿看我们学生写的作文。当时没敢多看，更没敢多想，王老师是写作教学的专家，不知道看到我们的作文会有什么样的评价，我自认为在写作教学方面探索的还是比较多的，学生写出来的东西也是能够过得了专家的眼的，现在我还能记得当时的小心思，现在还能够清楚的记得自己的心慌。像是一位在乡里自诩才能的半吊儿却在有大人物的正式场合发言的那种心慌。不确定和希望被专家认可的心慌。当时王老师看完后没有说话，我也故作淡定的岔开话题，终是不了了之。但事后总是不安，不知道当时因为我的小心思而没有真实的去聊的写作，究竟在王老师哪儿是一个怎样的评价。

事情过去了大概有一个月，照进窗户的阳光已是虚张声势的西晒阳光，这次是在王老师办公室，王老师背着太阳，脸上的表情现在回想并不真切了。好像是在聊我们的写作教研该如何的开展，王老师突然说起了我的写作教学“你的学生还缺少流出来的东西，就是从笔尖流出来的东西”

，轰的一下，如雷贯耳，猛然戳中了心中久被粉饰的房门。

对，就是这个问题！笔尖没有流出来的东西。

在过去的两周里，我们通过养蚕，去发现，去讨论，去围观，去较劲，去担心，去兴奋，去小心翼翼，去想尽办法。现在真的有东西从学生的笔尖流了出来。看到同学们乐呵呵的去写蚕的每一天，不但观察还融入自己的思考，我很开心。