读书写字丰底蕴，书香满怀溢童心

夏天的凉白开

叶蓁蓁，花灼灼，莺歌燕舞鸟语欢。读美文，诵经典，书声琅琅满校园。 —— 题记 　　为了全面落实“双减”政策，积极推进“读书写字工程”，培养全体师生及家长的读书写字习惯和能力，让读书写字成为一种学习和生活习惯。4月23日为全民阅读日，结合习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办强调“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书读好书善读书的浓厚氛围。”我校结合本校实情，开展三郊小学2022年读书写字评选活动。 阅读与成长——学生成长篇 我为英雄制作名片 现行统编小学语文教材、道德与法治教材中有许多英雄先辈的故事，教育着新时代的少年，通过本活动学生从革命精神中感知到了责任使命和时代担当，引领学生再次走进课本，致敬英雄，为英雄制作名片。 　　各班学生踊跃参加活动，作品形式多样，也让孩子们对心目中的英雄有了更深的了解。 阅读与天伦——家庭建设篇 亲子诵读红色经典　为促进家校协同合作，努力营造浓厚的读书氛围，采用“亲子诵读经典”的方式让学生追寻革命先辈的光辉足迹。坚持倡导家长“亲子阅读书温馨”和“亲子阅读话美好”的同时，学校开展“亲子诵读红色经典”活动，以此引领家庭建设的“温馨、温暖、温情”。 阅读与征文——时代好少年篇 　　为激励学生做有梦想、有行动、有担当的新时代的好少年。我校开展以“强国有我，请党放心”为主题的学生征文活动。学生征文字字句句铿锵有力，为自己的梦想做有担当的好少年。 阅读与精神——教师宣讲篇 　　以“故事里的中国精神”为主题，各班班主任为学生开展了一次主题班队会，以小视频观看的形式，进一步了解了以防疫、抗疫、冬奥会、神州十三号三位航天员等各行业彰显出的中国精神。 阅读与人生——教师发展篇 书‘习语金句’，做‘四有教师 为加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与认识，爱岗敬业，做新时代的四有教师。教师们将“习语金句”摘录下来，学习思考，提升人文素养的同时，写出了自己的感受和想法。涵养了老师的“亮度、气度、温度”。 阅读与激励——鼓励成长篇 　　每个年级经过班内评选后，每班每项向学校推荐2个优秀作品；教师宣讲视频为班主任参加；书“习语金句”，做‘四有教师’全部参加。 学校成立活动评审组，对各班推荐成果作品进行线上评选与表彰，每项优秀作品向镇联校推荐。 　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。此次读书写字活动正逢新冠肺炎疫情肆虐，学校教育教学工作受到了极大的影响，但我们坚定不移地将培养师生良好的阅读、书写习惯作为一切工作核心、重心、中心。引导广大师生和家长重温党的光辉历程，传承红色精神，礼赞新时代的中国精神，逐梦前行，做新时代的好公民。