不负“双减”好时光，特色作业书华章——记柴桑区第六小学四年级组特色作业

黄小雨

为了更好地落实国家“双减”政策，全力拓展学生的学习思维，柴桑区第六小学四年组各科教师，以减轻学生作业负担，促进学生个性发展、提升综合素质为出发点，丰富了作业类型和呈现方式，设计出了适应学生个性化发展的作业，给学生的学习增添了许多新意。让我们一起走进孩子的世界，去欣赏这些充满童真童趣的精彩作业吧！ 语文篇 （1）诗文配图： 　　中华文化博大精深，中华诗词在历史长河之中溅起无数水花，让人心生向往。诗词是中华灿烂文化中闪亮的星星，意境深远。同学们积极参与，认真完成“诗情画意诗配画”的特色作业。作品丰富多彩，小手巧画诗中意，妙笔书写诗中情。一幅幅画，一首首诗，表达着同学们对诗文的理解感悟，对中华文化的热爱。 （2）现代诗创作 　　诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。英国诗人华兹华斯说“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”当我们带着孩子们领略了冰心、艾青、叶赛宁、戴望舒的现代诗后，他们对现代诗产生了浓厚的兴趣以及强烈的创作欲望。四年级的孩子正是处于喜欢想象和模仿的时期，语文教师们以此为契机，以“张开诗的翅膀放飞童真的梦想”诗歌创作活动为主题，鼓励学生大胆创作，尽情展开想象的翅膀去采撷香甜的果实。 （3）诗集制作 　　在第三单元的综合性学习活动中，学生已经收集、创作了诗歌。为了进一步了解诗歌，让他们制作了属于自己的诗集。 （4）课文漫画 　　《母鸡》这篇课文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作。描写了作者对母鸡的情感变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和居功自傲，再现了一只浅薄、令人讨厌的母鸡；后半部分则以实例描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的母亲的形象。学生们很喜欢这篇文章，纷纷创作了属于自己的创意漫画作业。 （5）书法练习 　　为了进一步传承和发扬中国书法文化，提高学生日常书写规范，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，结合语文园地四“书写提示”内容，教师设计了特色书法作业，让学生们在一横一竖中专心练字，在一撇一捺中书写作品，从而培养书写规范、整洁、美观的习惯。相信他们今后也会用笔书写出自己更精彩的人生！ （6）读书笔记 　　读书，使人思维活跃，增长见识；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。阅读，可以让学生得到甘露般的滋润，如饥似渴地读书，细嗅阅读的芬芳。读书之余，做读书笔记，用美的形式，享受阅读，享受学习，享受生活，让成长丰富每一天。 数学篇 　　动手操作是学生学习数学的重要活动方式，对于小学生学习图形与几何知识特别重要。因此，四年级数学组的教师们通过集体备课，设计了丰富的“做一做”、“看一看”、“摆一摆”等特色活动。课前，每个学生自己动手制作5～6个同样大小的正方体。 　　一方面，通过小组合作，用手中的正方体搭出几何组合体，就能生成多种观察资源，使学生从不同位置观察搭成的物体。 　　另一方面，小组合作，根据从不同方向看到组合体的形状，用手中的正方体把它重现。 　　通过亲历从三维图形到二维图形和从二维图形到三维图形的转化过程，有效地培养和发展了学生的空间思维能力。 英语篇 (1)英语小报 　　英语小报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语的能力和实践能力。在小报制作的过程中，学生对本学期My school（我的学校），What time is it？（询问时间）Weather（天气状况）和At the farm（农场话题）四个主题有了更深入的学习，更培养了良好的书写习惯和浓厚的英语学习兴趣。一幅幅作品充满了孩子们的天真童趣和奇思妙想。每一张小报都向我们诉说着他们对英语的热爱。 （2）英语书签 　　学生们奇思妙想，结合所学的内容绘出了许多精美的英语小书签。看到这一张张创意满满，新颖有趣的小书签，就仿佛看到了孩子们一张张稚嫩又用心的脸庞。 （3）自制单词书 　　自己动手做一本英语单词书，是不是很酷？瞧，孩子们带着他们精心制作的作品来了。虽然远比不上书店里的书那么精致，但我们依然能品出他们在完成时的巧思与用心。 （4）电脑绘画 　　将英语作业与学生喜欢的电脑绘画结合在一起，又会迸发出怎样的火花呢？孩子们初次尝试，值得鼓励。 （5）创意大转盘 　　孩子们丰富的想象力，常常给我们带来意外的惊喜。圆圆的英语知识转盘，衬着他们圆圆的小脸更加可爱。多么富有创造力的作品，多么朝气的孩子啊！ （6）趣味儿歌 　　为了让学生们爱学英语，乐学英语，感受英语学习的魅力，结合最近所学的主题time 和weather，英语教师布置了学唱英文儿歌的作业，学生们非常喜欢。 综合篇 　　春天万物生长，生机勃勃。综合性特色作业的主题是“希望的种子”，希望通过学生自己种植的方式，让每一颗种子在孩子心中成长发芽，告诉孩子生命是什么；在培土浇水、每日关照中，告诉学生劳动的价值；希望种子带孩子看见成长的意义，了解生命的价值。 　　“双减”与特色作业相遇，学生们个个兴致高昂，学习的热情在他们的创作中激荡开来。学生们尽情发挥着自己的聪明才智，充分展示自己的想象力和动手能力，在实践中收获了知识与快乐。这些作品饱含了他们对于学习的喜爱与努力向上的热情。柴桑区第六小学四年级组通过创设富有特色的各科作业，真正落实了“双减”减量不减质，增效不增负。