春风送暖话教研，落实“双减”，提质增效，优化地理课堂教学，在翟新和副院长统一组织安排下，济宁市初中地理教学线上研讨活动成功举办。 感谢教研室各位领导的精心筹备；感谢承办方运河实验中的辛苦付出；感谢各位老师的精彩分享，使得全市初中地理教师通过钉钉直播在线观看学习成长。 <h1><font color="#ed2308">精心准备 严密组织</font></h1> 我们微山县地理教师在县地理教研员王德增主任的精心准备、严密认真组织下，各学校集体观看、共同研讨、热情高涨。 务实笃行，王主任深入一线到各学校查看指导学习，共同探讨“双减背景下强课提质的途径”。 <h1><font color="#ed2308">精“品”课例 共话感悟</font></h1> <b>强课提质途径一：提高学生学习效率</b> 汶上郭亚男老师执教的《西北地区》，把课堂交给学生，精选资料，引导学生思考体会丰富认知，注重方法引导，培养学生地理思维，得到张平老师和丁文娟老师的一致好评。 <b>强课提质途径二：提高教师个人专业素养</b> 郭亚男老师的板图能力强，PPT制作精巧，教学设计容量大、条例清晰、层次分明、任务精准等，大大提高了课堂效率，为一线教师树立了学习的榜样。林冬秋老师的经验交流分享了团队合作助力个人成长的宝贵经验。 <b>强课提质途径三：提高作业练习效率</b> 乔东升老师说课《干旱的宝地—塔里木盆地》精心设计课后练习题，并对设计意图详细阐述；丁文娟老师举例说明地理作业设置；林冬秋老师分层布置作业，面批纠错，让学生在作业、练习中留下做题痕迹、改错痕迹。无一不起到了减量、提质、增效的作用。 <b>强课提质途径四：把握课标，明确考向</b> 邹城徐坤老师的讲座阐述了教学过程中要以地理核心素养和课标为纲，培养学生学生对知识的理解、运用、探究、实践能力，把握学考命题方向，科学性、针对性地做好备考工作。 <h1><font color="#ed2308">聆听指导，探索践行</font></h1> 翟院长精彩发言，总结教研工作，分析学考成绩，给予诚恳建议，引领老师们以新课标为指导，在实践中锻炼教育的智慧，提升教学的视野与境界，适应新时代的教学要求，强课增质。 线上研讨芳菲未尽，线下践行春色满园。会议结束后，王主任组织各校进行线下研讨，1、“双减背景下，强课提质的途径” 2、“双减背景下下每校选取一个课堂案例进行作业设计” 以两个研讨主题为中心，形成学校为单位的活动总结。 <b></b> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。借今日教研之春风，微山地理人将进一步领悟学习精神，在日常教学中不断探索、践行。