<p class="ql-block"> 又是一个星期二，按照以往惯例，我们萩芦中心小学语文教研活动照常开展。这周的教研活动是幸运的，能听到年轻教师吴丹丹老师一节精彩的阅读课教学《小英雄雨来(节选)》，而且教研员黄少敏精彩地评课令中年段语文老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 第二节听课，教研员和中年段的语文老师们早早地来到教室，安静等待。</p><p class="ql-block"> 在课堂导入环节，吴老师通过多媒体播放视频帮助学生了解作者及课文的写作背景，有助于学生理解课文。再播放配乐、诗录音，以激发学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 在教学生字环节中，吴老师借助课件引导学生通过开火车读、小组比赛读、男女生对读等多种形式学习生字。指导学生认识多音字，理解重点词，为学习课文做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 在指导朗读环节中，吴老师利用多媒体播放背景音乐营造气氛，使学生朗掩护交通员李大叔的相关语句时，更能深情并茂的读出雨来的机智。</p> <p class="ql-block"> 吴老师参与同学们的小组讨论。学生积极举手，认真回答老师提出的问题。</p> <p class="ql-block"> 课件出示小练习，让学生上台把小标题和相应的图片连线，活跃课堂气氛，也帮助学生理清课文脉络。以多媒体小游戏的形式进行课堂小练习，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课一结束，语文教研员亲自参与我们中年段的评课。与授课老师问答式的评课方法，一问一答，语言的亲和力拉近了与老师之间的距离。黄教研员对这节课进行了肯定，指出这节课有很多优点，无论是老师的素质还是对这节课的信息化教学设计都得到了很高的评价。但是教研员还说:“任何课都是有瑕疵的”，随后她对这节课的缺点进行合理的建议。</p> <p class="ql-block"> 这星期的教研活动圆满成功，每位老师收获满满。</p>