2022年本溪市教育培训工作会议

孙玉玲

2022年4月21日，本溪市教育培训工作会议在学院召开。本溪市各县区师校校长、各市直中小学分管校长、市直公办幼儿园园长、市招考办相关研训部门领导参加会议。 会议明确了本溪市“十四五”教师校长培训工作的两个原则：一是面向全员高端示范引领，坚持“倾斜农村、面向全员、高端引领、注重实践”的原则实施；二是立足需求分岗分类培训，按照“基于标准，立足需求，创新模式，分类实施”的原则推进。会上，学院培训部主任孙玉玲公布“十四五”期间教师校长培训工作的总体思路，对2022年的教育培训工作进行部署并提出要求。学院丁锐副院长做重要讲话。 本溪市“十四五”教师校长分级分类培训工作一、干训工作“十四五”期间，将要组织校长任职资格后备干部学习班，实施学校管理经验传承计划；组织校长高级研修班，推动全市基础教育的改革与发展；组织骨干教师校长专项培训班，助力骨干校长领导力的提升；组织乡村校长专项培训班，助力乡村教师校长的专业发展。二、师训工作“十四五”期间，将继续做好新教师岗前培训工作，助力新教师快速融入课堂教学；组织在职在岗教师（含管理、工勤人员）继续教育培训，促进教师个人素养提升；组织骨干教师培训班，助力骨干教师教学能力的提升；继续做好教师转岗培训工作，解决史地政生四个学科教师的缺乏问题；组织乡村教师培训工作，助力乡村教师成长计划实施；督导各校校本培训工作，助力学校教研、科研、培训“研训一体”体系的构建。 孙主任提出：为了更好的配合和完成“十四五”教师校长培训工作的顺利开展，将认定12所教师培训示范校、进行校长培训基地的建设、组建教师培训专家团队。将构建开放灵活的中小学教师校长和后备干部培训体系，实施中小学名优教师校长成长计划，分级分类推进培训工作。 本溪市在职在岗教师继续教育培训工作根据国家、省、市的相关规定要求，教育专业技术岗位人员、工勤岗位人员、管理岗位人员均应参加继续教育培训；学校要建立继续教育档案，组织继续教育培训，监督培训过程。工勤人员与专业技术人员、管理岗位人员的培训要结合岗位设置要求确定培训内容。“十四五”期间，纳入本溪市教师继续教育学分工作的有以下几项：1.科研通识知识全员培训。2.义务教育阶段“岗位大练兵”活动。3.辽宁省干部在线学习。4.教师信息技术提升工程2.0全员培训。5.新课标的全员培训；6.教育理论的全员培训。对教师继续教育培训工作，市学院会组织督导组对市直学校和县区师校的培训工作进行督导。对于各项指标不合格的单位继续教育学分不予认定。 2022年教师校长示范引领工作一、本溪市中小学“十四五”学科拔尖人才培养人的遴选认定工作。目前此项工作已完成，共有2922名教师被认定为“十四五”学科拔尖人才培养人。其中两县培养人共739人，乡村教师283人，占两县培养人总数的38%；中小学小学科培养人的认定总数为1153人，占培养人总数的39.46%；在即将开展的学科拔尖人才选拔工作中要求各学段小学科的占比不少于15%。学院培训部在这项工作中以严谨、积极的工作态度，本着严格审核、严肃对待的原则，发扬敬业、奉献的岗位精神，对全市三千份申报材料进行分区域、分学段、分学科整理和排序，进行两轮名单校对的工作。同时在工作中发现教师填表不规范问题、学校汇总不规范问题、申报资格不符等问题。孙主任在会议中对部分单位提出批评，提醒各学校在2022年中小学学科拔尖人才遴选工作中，要及时转发文件和通知到个人，要认真读文件、有问题及时沟通、严格按照文件执行。同时强调在今年的学科拔尖人才推荐工作中动用“小心思”“小动作”，造成学校内部教师之间互相攀比猜忌，影响全市遴选工作进程和质量的学校和个人将严肃处理。 二、2022年本溪市中小学学科拔尖人才的遴选认定工作。此项工作的基本思路是：学科拔尖人才将作为省级骨干教师推荐的基础、作为国培省培参训教师推荐的前提、作为教师分岗分类培训的特邀专家。孙主任在会中强调：学科拔尖人才遴选是选拔市级骨干教师，不同于职称评定。参选教师要具备三个条件，缺一不可（即公开的课例、课题主持人、公开发表的文章）。学院培训部将组织评审专家组以公平公正、公开透明、宁缺毋滥的原则进行推荐、遴选。孙主任提醒各县区师校、各市直学校在推荐工作中要注意几点：一是遴选范围。必须在培养人中择优选拔，力求将最优秀的一线专任教师选出来；二是推荐人数。学校在个人自愿申报基础上进行选拔推荐，申报的类别由教师自己衡量，学校可以提供参考意见。三是评审标准。无论申报哪个层级的拔尖人才，都要经过市级专家评审组认定，各区域、和学段、各学科评审标准一致。四是推荐比例。各校按本校培养人总数的20%推荐，在这20%的教师里要有15%是小学科教师。五是材料初审。教师提供的佐证材料要与申报的学科对应，申报的学科要与公示的培养人学科一致。初审由学校进行，市学院培训部组织专家进行最后的审核。 三、2022年教师校长示范引领的其他工作一是发挥正高级教师、特级教师、省市名优教师校长的引领示范作用；二是组织好各类“送教下乡”活动；三是组织好骨干教师、领航校长“国培”“省培”参训工作；四是组织好“国培”教师参训后市本级培训工作；五是市级名优校长推荐工作；六是启动“本溪教育讲堂”。培训部将按照省市级文件的要求、结合教研部门意见，将符合条件的骨干教师校长推荐到上级部门参加“国培”“省培”；同时，以骨干教师为引领做好教师校长的示范引领工作。 2022年工作亮点一、教师信息技术提升工程2.0示范项目培训部按省文件要求和市教育局工作安排推选第四高中、二十七中学、联丰小学、民生小学作为示范校，组建了市级工程2.0培训团队。目前，联丰小学、民生小学已完成所有培训任务，合格率100%，第四高中和二十七中参训率100%，合格率已接近100%，相关工作得到省教育学院领导的认可。 二、思政课教师全员培训工作此项工作在2021年末启动，2022年初实施，目前已进行了三期共21名省市级思政课骨干教师的省级培训。第一、第二期在省委党校培训，第三期在抚顺雷锋学院培训。我市十二中学秦小兰、第四高中邢天娇、市一中刘海云、思山岭学校田佳佳、市化学工业学校徐慧文等老师在培训中表现十分优秀和突出。“十四五”期间学院培训部将按照省教育厅要求，逐步开展市级的全员培训工作。要求各校师训部门要对思政课教师的专兼职情况、省市骨干情况有详细的了解，便于下一步开展工作。 领导讲话丁院长做重要讲话。她说：今天的会议内容很多，但总结起来两个方面，一是教师培训的工作思路，二是教师培训工作的安排。各校要鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训。建设一支过硬的教师队伍是学校的一个工作重点。因此，在以下几项工作中提几点建议：第一，学科拔尖人才遴选工作。要认真解读文件、履行工作程序、公开公平推荐。第二，教师信息技术提升工程2.0工作。四所示范校教师经过这次培训，要能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源开展教学。第三，思政课教师全员培训工作。要将参训教师的学习成果转化为教师的教学内容，召开市级培训会议，促进思政课教师更新教育理念，扩展学术视野，增强教育教学技能，把理论知识学习与解决实际问题结合起来。第四，教育科研全员培训工作。培训部要做好培训后期的学分记入工作，把教师的学习情况转化为学分记入。各校要把培训资料收集齐，并存档。第五，干部在线学习工作。省市人社局重视干部在线学习工作，市教育局也提出要将学校全员教职工纳入干部在线学习范围。在学习之前做好名单汇总等工作。第六，校本培训工作。做好资料收集、内容确定、档案管理等工作。第七，义务教育岗位大练兵活动。做好四个学科的校本培训，及教学展示，培训部把培训结果记入学分。根据学院工作计划，教师培训工作逐步开展，各项工作得到了各校领导的高度重视，能长期坚持以教师的成长和发展作为教师培训的根本出发点和落脚点，为教师学习提供便利，创造平台。 佟旭主任布置疫情防控工作 查验行程码测体温 会议签到