讲出精彩,玩转数学—清苑二小六年级小讲师第二期

刘翠琴

<p class="ql-block">  在这个非常时期,我们积极响应停课不停学,上好网课,促进同学们高效学习。我们希望把课堂还给学生,让学生成为课堂的主体。教师是课堂的组织者,让学生玩转数学课堂,利用探究式学习构建深度思维课堂。学数学、其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,终身受益。</p><p class="ql-block"> 在一定意义上讲,“讲题”比“做题”更难,让我们从现在开始来欣赏孩子们的精彩表现吧!</p> <p class="ql-block">六一班小讲师</p> <p class="ql-block">六二班小讲师</p> <p class="ql-block">六三班小讲师</p> <p class="ql-block">孩子们通过预习,能弄清楚要学习的大概内容,上课就很容易的跟上老师的思路,并能随时作出积极的反应。为我们有限的课堂节约时间提高了效率。</p> <p class="ql-block">六四班小讲师</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陶行知先生曾说,小孩子最好的先生不是你也不是我,而是小孩子队伍里最进步的小孩子。“我是小讲师”倡导了人人可为师理念。可以让孩子们实现自我,获得成长的能量。学生要想做小讲师,必须克服心理障碍,做到不紧张,然后才能敢讲,乐讲,这本身就是心理素质得到提升的过程!孩子们运用、整合了所学知识,通过语言表达,肢体动作传递出来,在传递知识的过程中,锻炼了思维能力,知识应用能力,语言表达能力,你们是最棒的。</p>

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