<p class="ql-block"> 岔路口镇中心小学开展“德惠市岔路口镇中心小学线上公开课” 活动，活动由李强主任全力部署，校长于丽和教务处全体领导全程参与。</p> <p class="ql-block">为了积极贯彻落实小学音乐新课标精神，更好地组织和开展岔路口镇中心小学音乐领域线上教学活动，学校领导及全体音乐教师展开了线上课后反思评价！</p> <p class="ql-block">首先穆明池老师自我课后反思及评价</p> <p class="ql-block">本课的导入环节，我采取了提问和风景展示的方法，然后很自然把孩子带到了新课当中。学生扎扎实实的学会了一首歌曲。但本节课也有一些不足之处。如:在教授新歌时，给学生自我展示的机会较少，也就造成对学生的评价语言过少。在歌曲情绪指导方面还不够到位。如果能再使用多一些的煽情语言更能加深学生的对歌曲的感情上的投入，就能使学生唱歌时更富有表现力。</p><p class="ql-block">在最后学生创编歌词的时候，并没有达到理想的效果，这一环节没有用较长的时间思考，学生掌握不太好，对于自己的不足，我要努力完善与改正。</p> <p class="ql-block">纪淑菊老师评价</p><p class="ql-block">整节课教学注重音乐情感的体验。思路清晰，语言流畅，结构紧密，布局合理。教师运用多种教学手段调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block">刘爽老师评价</p><p class="ql-block">教师思路清晰，课堂内容丰富，形式多样，能引导学生积极参与到歌唱中凯，恰到好处的使学生陶醉于音乐之中，引导学生体会歌曲的情感，并能用歌声表达出来。课堂多以学生为主，学生的投入积极性高</p> <p class="ql-block">尤润聪老师评价</p><p class="ql-block">课堂结构完整，教师引导充分，采用图片导入，让学生先了解加拿大的风光，紧接着连贯的引入主体，音乐知识的学习也非常丰富，通过示范的方式讲解了'渐弱'的唱法，学生的歌曲完成度非常好，最后又加入了创编环节非常新颖，学生的表现也很不错，是一节非常好的音乐课</p> <p class="ql-block">寇靖惠老师评价</p><p class="ql-block">整节课教学思路清晰，教学程序安排合理，充分发挥了教师的主导作用。本节课引导学生对歌曲背景进行剖析，使孩子们充分理解歌曲的文化和内涵，教师在授课过程中采取了问答的形式，根据学生已有的知识和经验围绕着教学重点提出问题启发学生的思考，引导学生对内容进行认识，师生之间的交流极大程度的调动了学生学习的积极性，促使学生积极主动的参与教学发展。</p> <p class="ql-block">佘阿玲老师评价</p><p class="ql-block">在本科的导入环节老师采取了问题导入，问题贴近歌曲，能很自然的引入歌曲教学，教学设计合理教学过程完整清晰有层次感，教师语言亲切生动范唱动听学生开开心心的学会了这首歌曲。</p> <p class="ql-block">李强主任也对本课给予了认可，并从音乐的教化性上提出了音乐课堂的发展方向，对学校未来提出展望。</p> <p class="ql-block">尹宪龙校长也对音乐组全体教师的工作给予了肯定及高度评价</p>