“教学展风采，交流共提升”机关幼儿园公开课活动

机关幼儿园

为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，按照我园教学教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，4月11－4月15进行了为期一周的区域活动和健康领域（户外体育游戏）公开课观摩交流活动。对提高幼儿园教师的专业发展水平具有促进作用。 本次活动全园教师参加，教师们在课前都做了精心的准备，教学方法呈现多样化特点，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静结合的教学理念，让孩子们在快乐的学习氛围中得到了收获。 区域活动 　　幼儿园区域活动能满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学形式。此外，区域活动为儿童提供了发现和发展个性潜能的机会，是他们能够建立适合于自己的发展模式，包括利用自己的长项，弥补自己的不足，从而对自己树立起信心。 当幼儿遇见游戏，我们看见了一束童年的光;当老师遇见游戏，我们找到专业前行的力量。　各年级组教师根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好、班级实际情况及幼儿发展水平，设计了一堂堂有建构区、科学区、音乐🎵区、益智区、阅读区、美工区、扎染区等区域的公开课。 🌈建构区具有广阔的想象空间和可创造因素，它对培养幼儿的思维能力有积极的作用。通过建构，应使每个幼儿发现自己的能力，使孩子们能在游戏中体验快乐。✨大一班牛老师《各种各样的建筑》。牛老师准备了丰富的材料，宝贝们打开想象的大门，自由发挥，一座座别样的建筑不一会就合作完成了！好棒！ 🌈科学区自由探索，在教育中我们教师应该充当的角色是引导者，真正的主导者应该是可爱的孩子们，所以我们应该给予他们足够的自由发挥空间。大二班邸老师《小量杯，大智慧》宝贝们用科学区的材料-量杯，自己去探索测量刻度的方法，好有趣。 🌈音乐🎵区:让音乐游戏化，在乐曲旋律中培养孩子协调力、创造力、专注力。大大班程老师《超级玛丽》，宝贝们在动听的音乐声中尽情的摇摆，大胆的选择合适的乐器去表演！好不热闹！ 🌈 益智区:玩具是幼儿成长过程中不可缺少的陪伴！幼儿园是个大集体，把游戏给幼儿的益处发挥到极致，做游戏和玩玩具很好的调动幼儿们的积极性。🍀可相互竞争也可共同合作，激发了幼儿求知探索的欲望。🔍小一班冯老师用小刺猬引出课题，宝贝们自主探索、自主操作！开拓思维！ 🌈阅读区不仅可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋,开阔幼儿的视野,启迪幼儿的智慧,还能促进幼儿各方面的发展。📖在阅读区,我们将培养幼儿良好的阅读习惯,掌握阅读方法,为他们奠定良好的学习基础。小二班杨老师结合绘本《谁的嘴巴大》让宝贝们愉快的参与到活动中来，大胆的表达自己的想法！养成良好的阅读习惯！ 🌈美工区活动是为幼儿提供自由、欣赏和创作的重要场所🥳，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地😙，它为幼儿营造宽松、愉快的氛围。 中三班赵老师《神奇的小手》，多么有创意！一只小手拓印添画就能变出许多的小动物！好神奇！ 中一班王老师《口罩😷小卫士》通过一个绘本故事，让宝贝们懂得了口罩的重要性，激发他们制作口罩的欲望！瞧！他们一个个设计的多么有创意！ 　　🌈 扎染区：传承民间艺术，用不同的扎染方式产生不同的色彩图案。体验快乐，激发对传统文化的兴趣。幼儿能够用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。能用多种工具，材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。🍃🍃 中二班王老师《美丽的蝴蝶》，宝贝们大胆尝试印染出不同的图案，看到自己做的蝴蝶，觉得好高兴😃！ 　　一个个小区域，展示着园里的文化特色，承载着幼儿的大乐趣，引导着幼儿在愉悦的氛围中主动学习。我们努力成为孩子的追随者，追随孩子的背影，和孩子一起发现、探索、成长。 健康领域——户外体能 　　《幼儿园工作规程》明确规定:幼儿体育的总目标是“以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展。”幼儿园体能活动要促进幼儿身体的生长发育，发展各种基本动作，培养最基本的身体素质。基于此目标，我园特地开展“阳光体能、户外公开课评比活动，进一步提高教师对幼儿健康领域教育教学的技能。 　　老师们根据《指南》精神，遵循幼儿的发展规律和学习特点，为了让幼儿园的健康领域活动开展得更有趣味性和创新性，以班级为单位，集合老师们的智慧，把健康活动变得有趣味性、创新性，促进了幼儿的身心的发展。 大一班刘老师《花样篮球🏀》，刘老师用宝贝们喜欢的篮球🏀，训练了多种运动技能，让幼儿体验到与同伴共同游戏的快乐！ 大二班贺老师《小小消防员》，贺老师用多种多样的运动器材，让宝贝们在游戏中完成挑战，充分体验到体育游戏的快乐！ 大三班王老师《我和椅子做游戏》，宝贝们用很熟悉的小椅子，探索多种玩法，体验到运动的挑战和快乐！ 中一班陈老师《送书快递员》，通过“送书”发展宝贝的多种运动技能，提高身体协调性和灵活性！培养了宝贝们的合作意识！ 中二班路老师《好玩的球》。路老师组织幼儿两两合作玩球，探索两人合作玩球的多种玩法，旋转传球，双腿叉开传球，原地传球……，锻炼了宝贝们的合作能力。 中三班刘老师《有趣的轮胎》，刘老师设计了闯关游戏，宝贝们很有比赛的欲望，活动中培养了幼儿的动作准确性和灵敏度。 小一班刘老师《有趣的绳子》一根简单的绳子，却能变出多种玩法，宝贝们虽小，但都愿意参与到活动中来，体验游戏的乐趣！ 小二班程老师《小汽车跑跑跑》，程老师通过创设情境，宝贝们都喜欢去参加体育游戏，锻炼了幼儿爬、走、跑等多种运动技能，同时还培养了初步的交通规则！ 　　本次户外游戏活动活动以带动、互动、感动、活力、安全为原则，新颖的教学方式让幼儿在轻松的游戏中，提升幼儿的学习兴趣，通过科学的训练，激发大脑潜能，以科学运动开启成长智慧，促进身心发展。生动活泼的体育游戏活动，不仅能强身健体，还能使孩子在充满欢乐、在不断克服困难取得成功的过程中，培养孩子乐观向上、勇敢、自信、有自制力的优良品质！ 集体教研 　　此次公开课评课以集中评课的方式进行，评课前，上课教师先就自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足。通过评课，老师们能发现和指出教学活动存在的优点和不足，大家提出的意见和建议有助于上课的教师进一步提升和发展。 　　李园长对此活动进行了总结：教师在各活动环节上的小结，语言组织能力有待加强，惯用专业术语。教师要以幼儿为主体，在任何活动中起到引导作用，根据幼儿的身心特点，制定所教内容，围绕目标要求，贯穿整节活动！ 　　教育的本质是“人”的教育，怎么能更好的让孩子发展、成长，这是我们的不懈追求。所以我们开展了本次区域和户外公开课活动。本次活动我们看到了区域活动中，幼儿通过操作、探究、制作等活动，构建有关的知识经验，这不仅能发展幼儿的想象力和创造力，还能帮助幼儿养成自觉遵守规则的良好习惯；户外游戏活动中身姿矫健的孩子，也看到了小心翼翼不敢尝试的孩子，但是通过各种有趣的游戏，老师们耐心的引导，我们更多的看到了孩子们不怕困难、努力的样子，这就是孩子们成长的印迹。我们也将不懈努力，开发出更多、更适合本园幼儿的课程，让我们的园所成为孩子快乐的摇篮！