<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 引 言 </b></p><p class="ql-block"> 当您幸运的成为一名二工大人，行走在二工大菁菁校园，您就会发现一座座校园雕塑散落其间，给校园增添了几分美感和艺术韵味，看着这些雕塑，往往会产生一种探究的冲动。其实校园雕塑和建筑一样，都是可阅读的。 </p><p class="ql-block"> 校园雕塑是凝固的艺术，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，在点缀校园环境，美化校园环境的同时，启迪了人们的思维，使人们懂得了如何去发现，如何去欣赏，如何去享受存在于生活中的一切美好，都会激发起对美好未来的追求。</p> <p class="ql-block"> 校园雕塑是立体的，每个侧面，每一光照的变化都构成一幅画面，产生一种意境，以各种风格迥异的形态，在学校公共空间矗立着，接受着人们的注目和礼赞。不同的校园雕塑，往往会引发人们对学校文化和学校历史的追忆与思考，每一座雕塑都成为了一段故事，一种精神的讲述者、传承者。尽管时光飞逝，岁月变迁，却永远给人们留下了深深的感悟和敬意！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> “品”字畅想曲</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 抓斗颂</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 时钟广场</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> “升腾”前的遐想</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 1、“品”字畅想曲</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> （序曲）</b></p><p class="ql-block"> 铮亮的不锈钢钢球/在校园北门外醒目矗立/三个通透的圆柱孔/交错穿行在球里/金海路上车行川流不息/学校门口人群攘攘熙熙/映射在雕塑的镜面/让学校充满着生命和活力。</p><p class="ql-block"> 围着雕塑行走一圈/不锈钢球或圆或方/多姿形态风格迥异/这便是“品”字雕塑/蕴含着/“作品、人品、产品”深邃涵义。</p> <p class="ql-block"> 雕塑后方/黑色大理石基座/“厚生、厚德、厚技”校训字碑/格外端庄秀丽/雕塑、字碑完美组合在一起/俨然已成为校园一景/清晰存留在/每个二工大人的记忆里。</p> <p class="ql-block"> (一)</p><p class="ql-block"> “厚生”这是二工大立校使命/以人为本、服务社会/治校根本，始终铭记/六十载筚路蓝缕，沧桑砥砺/一甲子薪火相传，岁月峥嵘/形成了一条完美的发展轨迹。</p> <p class="ql-block"> 六十年代/“上海市半工半读工业大学”校牌/在申城各区高高挂起/走出商场、车间、工地/“弄堂大学”培养的工人大学生/一批接着一批/“全国半工半读一面旗”/在华夏大地高高擎起。</p> <p class="ql-block"> 八十年代/“上海市业余工业大学”声名鹤起/优秀的师资、严格的管理/悄然成为那个时代求知学子/梦寐向往的学习圣地/“成人教育排头兵”/已经成为学校的品牌和美誉。</p> <p class="ql-block"> 21世纪/“上海第二工业大学”崭新的校区/在浦江之畔屹立/开拓创新、与时俱进/国内外同行踊跃前来参观学习/“高职高专领头羊”/在全国职业教育行列中生辉熠熠。</p> <p class="ql-block"> 这就是二工大/向社会呈现的一件件优秀“作品”。</p> <p class="ql-block"> （二）</p><p class="ql-block"> “厚德”这是二工大教育天职/德育为先、立德树人/立校理念，牢固树立/“勤奋、自强、求实、创新”/八字校风、学校精神/在一代代二工大人传承树起。</p> <p class="ql-block"> 卢醒庸、陶霖、徐玲 ……/教师楷模、师德标兵/关注学生的目光始终充满柔情和爱意/谆谆善诱的话语，蕴含着丰富的哲理/引领学生成长、成才/用双手将明天的太阳托起。</p> <p class="ql-block"> 唐国春、蒋川群、何亚飞……/资深教授、教学名师/激昂的话语，潇洒的笔迹/因材施教传播科学的真谛/让知识的点点滴滴/直达莘莘学子的心底。</p> <p class="ql-block"> 李斌、包起帆、徐小平……/130余位劳动模范先后在校园聚集/甘于奉献、淡迫名利/执著专注、精益求精/铸就了城市荣光和大国重器/为共和国的灿烂添上亮丽一笔。</p><p class="ql-block"> 这就是每一位二工大人/得到社会赞誉的高尚“人品”。</p> <p class="ql-block"> （三）</p><p class="ql-block"> “厚技”这是二工大办学特色/崇尚实践、融入社会/兴校方针，不曾忘记/工匠劳模精神引领/创新创造、实践能力/始终是学生培养之基。</p> <p class="ql-block"> 踊跃参加实验实训/动手动脑，联系实际/在实践的平台上把心智启迪/潜心研究与设计/把头脑中梦想蓝图/转换成可实施的方案课题。</p> <p class="ql-block"> 系列挑战杯获奖/全国大赛夺冠/职业技能比赛得第一/一项又一项殊荣，展示二工大优秀学生群体/已经具有迎接社会挑战的能力。</p> <p class="ql-block"> 应用型、技艺型/复合型、管理型/十一万余名优秀的毕业生/遍布神州每一片土地/在建设社会主义的伟业中/创造出优异成绩。</p><p class="ql-block"> 这就是二工大所制造的/一个个受社会欢迎的优质“产品”。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> （尾声）</b></p><p class="ql-block"> 回眸铮亮的“品”字雕塑/始终定格在校训的厚重意义/抹不去的是对学校历史的追溯和回忆/存留下的是作为二工大人的浩然之气/翻过60载的精彩画页/承载起再铸辉煌的唯一。</p> <p class="ql-block"> 立足浦东，面向上海/辐射全国，联系世界/迈向高水平应用技术大学脚步永不停息/坚持特色，凝心聚力/培养未来的知识型高技能人才/共同迎接伟大中华的崛起。</p> <p class="ql-block"> 一座“品”字雕塑，诠释了“作品、人品、产品”的厚重意义；体现了“厚生、厚德、厚技”校训的深刻内涵，展示了“勤奋、自强、求实、创新”校风的精神实质，让“品”字驻留心间，伴火热青春同行！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2、抓斗颂</b></p><p class="ql-block"> 橙色的钢铁抓斗/伸展身姿，悄悄伫立在/“包起帆创新之路展示馆”门前一角/那是“抓斗大王包起帆”/最具代表性的形象塑造/迎着晨曦，晚霞照耀/接受着/每一个二工大人注目礼赞和微笑。</p> <p class="ql-block"> 抓斗啊！那是“劳动精神”的真实写照/一袭工装，码头港口数十年/潜心研究生产一线的发明创造/木材抓斗、生铁抓斗、废钢抓斗/从一名码头装卸工到/科技发明创新无数的教授级高工/“我只是一名有出息的工人”/写就了“劳动者”包起帆的自豪。</p> <p class="ql-block"> 抓斗啊！就是用“工匠精神”塑造/3项国家发明奖、3项国家科技进步奖/40余项省部级科技进步奖/36项国际发明展览会金奖/130多项技术创新项目/从抓斗的应用到集装箱电子标签系统诞生/要站在“人类运输方式革命”的前哨/那是“工匠”包起帆对创新的思考。</p> <p class="ql-block"> 抓斗啊！可是“劳模精神”的映照/5次评为全国劳动模范/9次获得上海市劳动模范/“感动中国人物”、“改革先锋”/“最美奋斗者”称号/不平凡的业绩，不同角色的闪耀/“我应当做奉献的典型”/这是“劳模”包起帆的人生定位和自豪。</p> <p class="ql-block"> 抓斗，激励着二工大学子/紧紧抓住成长中的每一个机遇/为人生标上新的注脚/始终成为青春舞台上的主角/不断探究科学的奥妙/将动手实践的能力提高/在劳模精神的感召下/去实现一个又一个拼搏奋斗的目标。</p> <p class="ql-block"> 抓斗，引领着二工大园丁/似工匠一般/精益求精，将教学科研水平不断提高/向劳模那样/无私奉献，在岗位上书写教师的骄傲/用爱去抓住每一位莘莘学子/为他们，不断吹响前进的号角/努力成为共和国建设的杰出代表。</p> <p class="ql-block"> 抓斗，这是二工大学校的骄傲/劳模文化、劳模学院/已是学校的特色符号/传承工匠精神，赓续劳模精神/办成产学研紧密结合/高水平高质量的应用技术大学/已经成为每一位二工大人/新时期努力前行的奋斗目标。</p> <p class="ql-block"> 一座“抓斗”雕塑，它以特殊的艺术形式，生动呈现了时代楷模包起帆一路走来的感人历程，给人以巨大的精神力量，通过对雕塑的解读，人们可以体会什么叫理想信念，什么叫无私奉献，什么叫执着追求，什么叫道德操守，什么叫大爱无言。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 3、时钟广场</b></p><p class="ql-block"> 温润的圆形钟面/平卧在菁菁校园中间/黑色的时针凝固停留在上午十点/莘莘学子/就像那/初升的朝阳/努力学习，勇敢向前/为易逝的光阴/镶上青春的金边。</p> <p class="ql-block"> 钟的一头/与教学楼相连/听课、自习、答辩/在时钟的“滴答”声中/让知识的甘泉滋润心田。</p> <p class="ql-block"> 钟的那一头/蜿蜒到图书馆门前/阅读、思考、钻研/在时针的转动中/将一个个人生目标实现。</p> <p class="ql-block"> 一个时钟广场蕴含着学校对青年学生的期望，希望我们的学生吟唱着《时间都去哪儿了》，步履匆匆穿行在校园里，撰写出一篇篇隽永优美的《光阴的故事》，用心去感受阳光的温柔和光阴的行走，不虚度年华，让时间的一分一秒都充满青春的张力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 4、“升腾”前的遐想</b></p><p class="ql-block"> 金色和银色的/曲面柱体/相互交融，依偎缠绕/宛如蜡烛头上跳动的火苗/尽情燃烧自己/光泽惠及学子千万/在“升腾”中/不断为红烛精神/刻录下真实的写照。</p> <p class="ql-block"> 金色和银色的/曲面柱体/不离不弃，紧紧拥抱/恰似一枝硕大的白玉兰花苞/恣意的接受/雨露的滋润和阳光照耀/在“升腾”中/努力绽放青春的花朵/表达对园丁的真情回报。</p> <p class="ql-block"> 金色和银色的/曲面柱体/形成了向上“升腾”的线条/寓意着，理论和实践/紧密结合的必要/诠释了，艺术和科学/完美结合的美妙/不断改革，再铸辉煌/在“升腾”中/感受一个二工大人的骄傲。</p> <p class="ql-block"> 一座“升腾”的雕塑，深刻演绎了学校所倡导的“融合”意境，理论与实践的融合，科学与艺术的融合，教师与学生的融合，现实与未来的融合，这是学校孜孜以求的目标。</p> <p class="ql-block"> 校园雕塑是一种精神载体，每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，校园雕塑通过被解读，能对人们产生巨大的道德修养潜移默化作用，激发人们对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。会自然而然地激励人们积极进取，勇于创新，执着前行。</p>