<p class="ql-block"> 疫情无情，教育暖心。特别的假期，我们从未停止教研的步伐，也从未放下教学的责任，我们没有太多华丽的语言，但是我们踏踏实实做好自己的本分，用实际行动共同抗“疫”。</p> 学生活动 <p class="ql-block"> 为帮助广大学生预防与减轻心理困顿，启发提醒学生珍惜生命，尊重生命，进一步提升学生安全素养和基本技能，根据《山东省教育厅关于组织开展生命与安全教育主题讲座活动的通知》要求，积极组织学生收看“同心防疫，安全护航”的视频。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过观看视频，结合新冠肺炎疫情常态化防控形势下学生思想状况和心理状态，聚焦生命、安全主题开展专题教育活动，教育引导学生认识生命、热爱生命、尊重生命、呵护健康，提高安全素养和自救互救能力，形成正确的生命观、生存观，确保学生生命财产安全。 </p> 线上集备 <p class="ql-block"> 4月23日，在数学组长的带领下，蒙阳实验小学二年级数学组开展了线上第七单元《万以内数的认识》集体备课活动，全体数学教师通过企业微信会议参与了此次线上研讨活动，以年级组为单位进行，共同分享教学经验，相互交流教学心得，彼此支持，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 按照分工安排，主备老师对教材的教学目标及教学重难点进行解读，并针对线上教学的现状，分享自己的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 陈利华老师认为 数(shù)来源于数(shǔ) 。因此，学生认数离不开数数的过程。陈老师在编排上，特别注意让学生经历数数的过程。如，1000 以内数的认识中从例1开始，就让学生借助计数单位“一(个)”“十”“百”数数，既认识新的计数单位“千”，又体会“十进制”。紧接着的“做一做”，分别让学生利用计数单位“一”一个一个地数、利用计数单位“十”一十一十地数，深化学生的理解。例2更是让学生灵活运用计数单位数数，体会数的组成，理解数的含义。并专门安排了例3用于培养学生的数感。</p> <p class="ql-block"> 刘克阳老师认为本节课中间或未尾有0的数是学生在读写中的难点。所以她设计此教学环节:让孩子们试读计数器上的数，然后按照有没有0的、中间有0的和末尾有0的，和孩子们一起寻找这些数的读法和写法，把每一种题型都加以挖掘。通过不同的例子总结出万以内数的读写方法，并且由带领孩子一起总结出相应的法则。</p> <p class="ql-block"> 陈超老师利用例题出示了四种电器的价格，让学生进行两两比较，因为简单，陈老师也没让他们一个一个比较，直接说说你们是怎样比较的。通过初步交流后总结出方法:1四位数比三位数大;2.从百位比起;3百位相同看十位，十位相同看个位。让孩子在简单的学习中学会自己总结出数学方法，进行一个思维的提升。</p> <p class="ql-block"> 林立华老师带领孩子们第一次走进近似数的世界。林老师老师指出，估算就是推算出某数的大概数，即准确数的近似数。教学时重点强调，估算是没有唯一答案的，但在比较多个答案之后，让学生明白估算出的数要最接近于准确数。实践中林老师认为下列方法效果会好一些:让学生看十位。十位是1-4就把十位和个位都写成0百位、千位不变。例如:7046~7000、1837~1800。如果十位是5一9就把十位、个位写成0，在百位上加1，千位再随百位变化而变化。例如:6080≈6100 9960~10000。</p> <p class="ql-block"> 《整百、整千数的加减法》一课中，李鑫老师带领孩子们在体验算法多样化的同时，注重了对各种算法进行优化，让学生在众多的方法中自主选择适合自己的一种算法，允许是自己想的，也可以学习他人的好方法，把学习的主动权交予了学生。最后与孩子们一起总结得出，整百、整千数进(退)位加(减)法的口算方法:方法一:先把两个数看成几个百或几 个千,然后再相加(减)。方法二:可以不看整百、整千数末尾的10,先把0前面的数相加(减),再在得数的末尾添上相应个数的0。</p> <p class="ql-block"> 随后，针对本单元的疑难题每位老师也都各抒己见，对线上教学方法畅所欲言，老师们思想上的碰撞，有了智慧的火花，让我们对线上教学的方法有了更多、更深的理解。</p><p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉”。通过线上集体备课活动，老师们集思广益、群策群力，相互促进，共同成长。疫情当前，虽然我们不能冲在治病救人的前线，但我们一定要冲在教育的前线，为我们的学生在教育上，保驾护航！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们坚信——阴霾将散尽，山河将无恙。很快，我们就可以伴着春风花草香，踏进美丽的校园，共同享受成长的快乐！</p>