<p class="ql-block"> 为加强城乡教师之间的交流与学习，提升乡镇幼儿园学前教育教学质量，促进学前教育的均衡发展和教师专业化成长，并借助桂林市教育局幼教专干蒋文婧老师在茶洞镇中心幼儿园支教的契机， 2022年4月19日，临桂区临桂区教育局教研室组织了区域龙头园城区第二幼儿园骨干老师送教茶洞镇鹿角坡幼儿园教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次送教下乡活动，茶洞镇中心校高度重视，中心校姚伟平、黄友妹、赵凤梅等校领导全程参与研讨活动；参加此次教研活动的还有桂林市幼教专干蒋文婧老师、临桂区教育局教研室学前教研员诸葛娟老师、临桂区城区第一幼儿园谢正香园长、临桂区城区第二幼儿园骆永红园长、临桂区小红帽幼儿园覃均均园长。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动流程由教学活动展示、集体研讨、专家点评三个环节组成。</p><p class="ql-block"> 活动展示一：由城区第二幼儿园陆媛老师展示大班艺术领域术活动《美丽的树林》，陆老师教态亲切自然，通过观察日常生活中常见的植物，巧妙的引导孩子运用点，线条，螺旋线条等，对树林中树木的不同姿态的呈现画法。</p> <p class="ql-block"> 活动展示二：由茶洞镇鹿角坡幼儿园的邓文英老师带来的大班艺术活动《哈哈画展》。活动设计以哈哈国王开画展，邀请小朋友参加哈哈王国的画展为情境导入，创设的活动情境环环相扣，采用幼儿探索、感知、实际操作、主动发现等活动方式。由易到难，层层推进，让孩子在探索过程中自己发现问题。</p> <p class="ql-block"> 市教育局幼教专干蒋文婧老师作为茶洞镇支教老师，给予了茶洞中心幼儿园大力的帮扶指导。近一年来，幼儿园在蒋文婧老师的帮扶下，教师在开展教学活动中呈现的教育观、儿童观更为直接、科学地指向于幼儿的一日生活各环节，幼儿园的各项工作在原有基础上得到了明显改观，帮助了幼儿园老师的专业成长。在此将教研活动中，蒋文婧老师从集体教学的价值取向、教学活动的评价、领域的核心经验三个角度对老师展示的公开课进行了深入浅出的点评和帮扶培训，让参加研讨的老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 学前教研员诸葛娟老师也分别对执教老师的展示课进行了点评，她强调：一是教师在开展绘画活动中，要明确幼儿的绘画发展有四个阶段，即涂鸦期、象征期、图式期、写实期。必须以儿童发展规律为依据组织教学；二是教师组织美术活动，要激发孩子兴趣，在活动开端、活动过程、结束三个环节中，都要将兴趣贯穿艺术活动的始终，因为兴趣是最好的老师；三是教师要充分调动孩子感受美、欣赏美、创造性表现美的能力，同时让孩子获得满足感和成就感，在此基础上，延展到孩子需求，并期待新的艺术活动。四是教师要明确，艺术活动是精神创造活动，要注重活动的过程，而不是单纯地模仿技能技巧，要注重精神创造的意义，注重对儿童发展的影响。总之，组织幼儿艺术活动，要以幼儿为本，强调幼儿绘画的主动性、自主性，改变被动的学习方式，改变艺术成为技能训练和表演的功能意识，而要通过艺术活动达到影响和促进孩子发展起到积极的推动作用。</p> <p class="ql-block"> 谢正香园长提出:老师在组织活动时，要先熟悉活动中要用到的材料和课件，应该弄懂、充分熟悉材料和课件后，再来设计活动环节，从而达到层层递进，环环相扣。</p> <p class="ql-block"> 骆永红园长指出：艺术活动应充分挖掘孩子对美的认知，让孩子懂得如何去感受美，认识美。活动当中，教师良好的教态也是一种美的体现。幼儿可以发现很多我们大人发现不了的地方，老师在进行示范时，可以多样化一点，避免在教学当中固化了幼儿的思维，局限了幼儿的创造美的能力。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动顺利开展，让参加活动的园长老师都得到了不同程度的收获，同时也引发了思考，抛出了研究的话题，激励着老师们期待下一次的研讨活动期盼。在此也特感谢市教育局蒋文婧老师的帮扶与指导，让我们本次教研活动达到了一定的高度，起到了推波助澜的作用。作为鹿角坡幼儿园，我们也倍感荣幸得到市级专家的亲临帮扶指导。</p> <p class="ql-block"> 再次感谢走进茶洞镇鹿角坡幼儿园的每一位幼教同行老师们，我们会继续努力，用我们的教师专业守护孩子的幸福童年！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿:茶洞幼儿园 韦群芳 张玺</p><p class="ql-block">初审:茶洞幼儿园 于秀娟</p><p class="ql-block">终审:黄水胜 诸葛娟</p>