<p class="ql-block"> 浓浓书香溶于日光之中</p><p class="ql-block"> 浸透生活的每个角落</p><p class="ql-block"> 在清晨薄光暖暖的时候</p><p class="ql-block"> 在正午阳光正好的时候</p><p class="ql-block"> 在黄昏夕阳西下的时候</p><p class="ql-block"> 都是读书的好时间</p> <p class="ql-block"> 手边有书，就永远不孤独、不乏味，书里有比眼睛里更生动的世界！</p><p class="ql-block"> 以“世界读书日”为契机，为了让孩子们享受阅读的快乐，不负春光不负美，使学生认识到读书的重要性，临沂第四十中学和融课程一年级项目组全体老师、学生和家长们一起读书，与书香为伴，期待一场书香的邂逅！</p> 教师共读 阅读悦美 <p class="ql-block"> 朱永新教授说：“共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码。共读，就是和读同一本书的人真正生活在一起。如果没有共读共写共同生活，教师与学生，父母与孩子，学生与学生，就是同一个屋檐下的陌生人。”通过《项目化学习设计》一书，我们明白了每个孩子成为心智自由学习者的重要性......</p> <p class="ql-block"> 古人云：“师者，传道授业解惑也”；又云：“德高为师，身正为范”。古之圣贤者之于读书，讲求“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味”。或曰：“一物不知，深以为耻，便求知若渴”，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。临沂第四十中学一年级和融课程团队的老师们更是以书为友，与书相伴，和书同行，努力成为有温度、爱读书、善思考的的和合发展型教师。</p> <p class="ql-block"> 一本书，一支笔，有学习，有思考，有记录，有反思，有感想，努力提高学习效率，让知识被吸收。一本好书可以改善人的心境，一本好书总让人开卷有益。</p> 用爱陪伴 共同成长 <p class="ql-block"> 吉姆·崔利斯在《朗读手册》说：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有--我有一个给我读书的妈妈。”</p><p class="ql-block"> 我孕育了他的生命，而他孕育了我内心的爱无限大的成长；他带大了我内心深处的孩子，而我让他心中的英雄有了模样。</p> <p class="ql-block"> 这一刻，我们彼此倾听、互相欣赏，开始对生活、生命的模仿与思考，这精神密码让我们的心紧密联结。</p> 用心读书 快乐识字 <p class="ql-block"> 书，就像一扇窗户，能让我们看到外面的大世界，也能给我们带来快乐。爱读书的孩子会变得善于观察、好奇心强、对周围的事物有更强的敏锐度，会更主动学习更聪明！和融课程的一大特色就是鼓励引导孩子们在平时的生活中学做一个有心人，主动找各种机会去认识新的生字，激发他们识字的兴趣，拓宽他们的识字渠道。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一张张精彩的画面，一个个灵动的汉字，在孩子们的指尖跃然纸上！</p> 小故事 大精彩 <p class="ql-block"> 故事是孩子心中永远的七彩殿堂,故事是你我眼前美丽的知识乐园，它像一枝描绘绚丽生活的画笔,将激情幻想悬浮于广阔脑海,将勇气智慧碰撞于幼小心灵。</p> <p class="ql-block"> 孩子们自主选择了故事中的角色，每个孩子都有了自己喜欢的角色，在表演中，孩子们的天真可爱使故事情境更加生动。</p> 编故事 绘精彩 <p class="ql-block"> 每个孩子的眼中，都有不一样的世界！</p><p class="ql-block"> 每个孩子的心中，都有不一样的童话梦！</p><p class="ql-block"> 讲故事启发了孩子的想象力，孩子们在讲故事中找到自己或自己身边人的影子，创作绘本故事，让每个孩子学会表达自己，学会把语言变成画面。</p> <p class="ql-block"> 一书一墨皆芳华，在书香的世界里独雅芬芳。低眉间提笔抒念，在无声的世界里将年少记忆编织成梦，梦里有我们的童真世界，有我们的成长印迹。</p><p class="ql-block"> 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。让我们行动起来吧，手捧好书，以阅读长知识、以阅读增智慧、以阅读树理想、以阅读育人格，小手拉大手，共同徜徉在“美人之美·美美与共”的临沂第四十中学的和合大家园！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿人：杨妍妍</p><p class="ql-block">审稿人：主国情 刘倩倩</p>