<p class="ql-block">幼不学，老何为。并不是所有的孩子都如愿的随你的雕琢，总有一些熊孩子，或者处在失败的家育之下为所欲为的孩子，家长无计可施，老师无可奈何。总会听到一些家长说孩子不服家长只听老师的话，可是你是否想过自己的不得当的方法，郑渊洁称他的儿子为哥，还从来没有打过儿子。教师职业道德规范要求老师要做学生的良师益友。那么，家长又何尝不可以做孩子的良师益友？又为何不能像老师爱岗敬业一样有耐心地对待孩子所犯的错。这就需要家长的一种赏识教育，不能只无限放大孩子的缺点，而适时鼓励和赞赏孩子的优点，让其少有所学，学有所成。记得曾经有一位孩子学习并不好的家长跟我谈起他对孩子的基本要求：他把孩子转入全寄宿制的私立学校，一学期以后，他说孩子自己能动手洗衣服，整理房间，很多事都能独立自主地完成，他看到了孩子的巨大变化，这样他对孩子的未来不再那么忧心忡忡。对呀，多么简单的要求，并不是每个孩子都能上清华北大，而孩子的健康的心理成长是多么的重要！孩子幼小要学的东西太多了，做人的善良、诚信、守时、重诺……请不要把目光仅仅盯在分数上，仅以此作为评价的标准是片面的，只有先做好了人，而且具备了知识储备的才，才算得上是一个真正的人才。</p>