<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”2022年4月21日，塔谈小学开展了本学期东风学区第二次数学联片教研。本次教研活动的主题是“落实数学素养 打造五多课堂”。让数学核心素养在课堂中落地。多到学生中去、多让学生提问、多让学生展示、多让学生思考、多让学生讨论。</p> <p class="ql-block"> 本次的教研形式为：在钉钉群提前发布视频课，自行观课并进行课堂观察记录与分析，钉钉群线上教研。由陈娟娟老师和周玮老师执教二年级数学下册第三单元第二课时《10个一百是一千，数位》。</p> <p class="ql-block"> 首先由主持人王涵介绍本次教研活动的主题及流程，两位作课教师陈娟娟、周玮对本次课程进行课后反思。</p> <p class="ql-block"> 接着，各位观察教师从自己的观察角度对本次课程进行数据分析。表一观察教师崔会然、吴晓科、刘莎莎、边红四位老师分别从“课堂时间分配”角度对两节课进行了分析，观察数据记录详尽并且提供了详实的理论依据。课堂时间分配牵动着整个课堂教学的节奏。作为教师我们应该珍惜每一分钟的课堂宝贵时间，努力呈现更加合理，更加高效的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 表二观察教师徐凯琪、刘东倩、赵文慧、王檀、杜军社五位老师分别对“教师提问情况”进行发言，她们的阐述数据详尽，并且列举了典型事例为我们进行了重现。教师在课堂上对学生进行提问，不仅可以激发学生的学习积极性还可以使教师能够及时了解学生对知识的的掌握程度，所以做好课堂提问尤为重要。</p> <p class="ql-block"> 表三观察教师王帅、陈雪营、贾青、董媛、安雨桐、马宇虹六位老师分别从“提问后处理方式”对本次授课进行数据分析。学生回答问题，教师给予怎样的回应，是一门值得研究的艺术。如何处理好理答，值得我们各位教师不断地研究和探讨。</p> <p class="ql-block"> 表三座位表观察教师吴红蕊、王瑜两位老师分别对教师课堂提问区域分配进行分析。两位老师的观察数据详尽并且提供了合理的建议。每一位学生都是课堂的小主人，教师应该尽可能的让每一位学生参与到课堂互动中来，这样才能更好的调动班级学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 表四观察教师郑娜、樊杰、齐丽娜、冯芳芳、尚宏媛五位老师分别对学生课堂活动进行数据分析。作为一名教师我们深深地明白，课堂最终是学生的课堂，教师是引领者但绝不是主宰者。所以引导学生自主思考，更多的参与到课堂活动中来是尤为重要的。</p> <p class="ql-block"> 最后，吕丽娜老师结合本次教研活动的主题“落实核心素养 打造五多课堂”进行讲座，为老师们提供了很好的建议和意见，让我们豁然开朗，获得了更多的启示。</p> <p class="ql-block"> 教研教改，要立足实际；育人育心，需放眼未来。本次教研活动在吕丽娜老师的组织下圆满结束，老师们表示收获满满！各位观察老师从打造“五多”课堂出发，通过不同的角度对课程进行数据分析，并且列举了典型事例为我们进行了重现，相信对两位授课教师，以及在座的每一位教师，提高课堂教学工作质量很有帮助。</p><p class="ql-block"> 希望我们可以将今天的研究结果内化后运用到教学实践中，在教学中以弘扬学生的主体为宗旨，以促进学生的可持续发展为目的，关注学生知识的获得，更关注学生的健康成长。愿“五多”理念在更多的课堂得到践行！</p>