庆安县特教学校提高教学质量纪实 <p class="ql-block"> 一年之计在于春。自本学期开始，我校应市教育局要求以及《庆安县教师能力提升计划工作方案》的实施通知，将为特殊儿童提供高质量教学作为学期重点。我校领导组织全体教师，分年级、分障碍类型总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法，以形成科学化、规范化教学。因我校学生情况特殊，为提高教学质量，我校从以下四个方面进行纵深探究：</p> <p class="ql-block"> 一、确定学情，制定个别化教学计划：</p><p class="ql-block"> 我校学生为特殊儿童，障碍类型多以智力障碍为主，其他障碍类型共存。确定学情是教育教学的基础，确定特殊儿童的现有情况及最近发展区是对提高教学质量的重要保障。学期初，我校对特殊儿童的认知、语言、动作、沟通等部分进行标准化、多维度量表测量，形成报告。以测量结果为中心，结合课标要求及具体课程要求，对学生进行个别化教育计划的制定，为提高教学质量打好基础。</p> <p class="ql-block"> 二、提升学习动机，选择适合学生的教学方式：</p><p class="ql-block"> 特殊儿童多因智力水平较低，相对普通学生而言在学习动机方面更为缺失。选择适合提升特殊儿童学习动机的教学方式对提高课堂质量至关重要。我校从教学内容导入部分开始，教师会选择运用动画、颜色鲜艳的图片以及根据学生个别化特点选择适宜的教学方式导入教学内容，让学生的注意力增加，学习动机增强。为提高学生的学习动机、改善教学质量，我校教师一直在探索的路上。</p> <p class="ql-block"> 三、分析教学内容，确定教学内容难度梯度：</p><p class="ql-block"> 我校学生最突出的特点体现在智力方面，在教学内容选择部分，将结合教学课标要求，联系校本课程，为学生选择适合学生学情的具体教学内容，并根据学生认知能力对教学内容进行难度梯度划分，让学生对教学内容的结构与学生自己的认知结构进行高度整合，以达到提高教学质量的目的。例如：在进行劳动课程教学的过程中，我校教师会将劳动步骤进行具体划分：认识工具--工具的用法--具体的劳动步骤--劳动分工--工具的整理等。让学生对教学内容结构认知清晰，以完成提高教学质量的目标。</p> <p class="ql-block"> 四、注重实践练习，结合课上内容确定家庭指引：</p><p class="ql-block"> 特殊教育将实践部分列为教学重点，能让学生真正融入社会，成为社会的一份子，为社会发展贡献自己的力量，是我校始终追求的目标。将所学知识与实践部分相结合是我校教学的重点要求。教师在布置作业时重点关注将在学校学习到的内容与课后活动相结合，要求学生在学校学到知识的同时，也能将知识运用到生活中，以达到我校对学生的“学会做人，学会生活”的殷切期望。</p> <p class="ql-block"> “为了培智孩子的一切，一切为了培智孩子”是我校的教育宗旨。提高教学质量，提升学生能力，是我校全体教师一直追求的目标，我们正在为这一目标而努力。我们永远在路上！</p>