<p> 四月的宁德，本应是繁花似锦，草长莺飞，一派生机蓬勃的景象。然而，一场突如其来的疫情，打乱了人们正常的生活、工作秩序，也扰乱了学子们勤勤恳恳、孜孜不倦的学习脚步。</p><p> 为了坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战，阻断疫情向校园蔓延，保障师生生命安全和身体健康，按照校级统一部署，五年段语文备课组于4月6日起全面实行线上教学，扎实有效地推进＂停课不停学＂的步伐。</p><p><br></p> <p><br></p><p> </p><p> 一、线上备课，增效提质在课堂</p><p> 为了进一步提高线上教学的质量，五年段语文备课组全体教师启动线上一课一研，通过集体备课，合理安排进度，钻研教材，反复磨课，统一了导学案、课件、作业等教学资料，真正发挥团队的优势，打整体战。</p><p><br></p> <p> </p><p> (一）共同制定教学进度。</p><p>【学习第五、六单元】</p><p> 1．自读课文至少3遍，做到正确、熟练、流利。</p><p> 2．自学课后生字，做到会读、会写、会运用。</p><p> 3．运用已有的学习方法，联系上下文、结合注释、联系生活实际或写作背景、查字典等方法理解古文中难懂的词语。</p><p> 4．依托各种学习平台，按课时线上教学第五、六单元的课文。第五单元的重点是选取典型事例，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写人物的方法，具体表现人物的特点。第六单元主要让学生读懂课文内容，抓住细节描写感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程。</p><p> 5．结合单元导读的阅读要点和课后练习，学生带着问题再读课文，尝试回答问题，理解课文。</p><p> 6．反复品读，把不理解的语句等疑惑之处标注出来，借助平台与同学或老师交流。</p><p> 7．每天诵读检查“五年级国学经典诵读”，积极准备学校的考级。</p><p> 8．推荐“快乐读书吧”的四大名著或其他经典名著名篇，坚持每天1小时以上的自主阅读。</p><p> 9．及时完成教师推送的适量作业，反馈后及时订正。</p><p><br></p> <p> </p><p> </p><p> (二）群策群力，集体备课</p><p> 疫情当前，我们的教育初心不曾改变。老师们精心备课，整合资源，设计好每一堂课。</p><p><br></p> <p> </p><p> (三）开展“云教研”沙龙</p><p> 老师们还定期开展“云教研”沙龙活动，由备课组长在备课组群发起新一期的话题，接着组员们“畅所欲言”，纷纷发表自己的见解、想法、建议，最后由组长总结，升华本期的话题。 </p><p><br></p> <p> </p><p> 二、线上课堂，师生互动效果好</p><p> 每一节课都是精心打磨的作品，每一节课都是集体智慧的结晶。精美的课件，生动的语言，是老师们赠与学生的最好礼物。</p><p> 1．精心准备，只为精彩的课堂</p><p> 2．激情澎湃，此时无＂生＂胜有＂生＂</p><p><br></p> <p> </p><p> 3．及时反馈，取长补短</p><p> 为了让线上课堂变得有魔力，能牢牢抓住学生随时抛锚的心，老师们还八仙过海——各显神通。课前签到点名；课上开视频交流互动；课后督促回访。大家还借助争星、争章、评选“最美阅读人”“最佳诵读小能手”等方式激发学生线上学习的积极性。</p><p><br></p> <p> </p><p> 三、线上学习，最美画面是“学生”</p><p> 在疫情发生之时，五年段全体学生积极配合当地的防疫政策，在学校、老师的组织下，在家长的督促下，有序地开展线上教学。</p><p><br></p><p><br></p> 尽享线上学习快乐 分享最美清晨诵读 畅享午间＂悦＂读 <p> </p><p> 四、线上作业，精彩纷呈出精品 </p><p> 在教师的赏识与激励下，学生线上学习的积极性高涨，从他们上传的一份份卷面整洁、字迹工整的书写作业；一张张设计精美、图文并茂的读书笔记、手抄报、诗文配画、研学作业；一篇篇语言生动、描写细腻的小练笔足以体现其用心用情。</p> 篇 末 心 语 <p><br></p><p> 疾风知劲草，疫情显担当。面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。让我们心怀远方，砥砺前行，共“课”时艰，不负韶华，为我们的学生创造更美好的明天。</p><p> 静待花开疫散，相聚校园！🌹💪</p> <p>撰稿：陈巧莺</p><p>图集：五年段全体语文教师</p><p>审核：张秀眉</p>