”一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。在这个春意盎然的四月，非常荣幸能够聆听到教研室李保定老师无私分享教学感悟，让初中英语名师工作室全体成员都能够更清晰努力的方向，争做有幸福感的老师。 著名教育家魏书生先生曾说过这样一句话：若把学生当成天使时，我们就会生活在天堂里；若把学生当成魔鬼时，我们就天天生活在地狱里。所以，李老师就职业幸福感这一话题对我们展开了谆谆教导。作为教师，要学会在繁杂的工作中寻找幸福的基因密码，寻找幸福的点点滴滴，寻找天天开心的理由，在日常的工作中克服职业倦怠，从学生和班级的成长中获得成就感，寻找自己作为教师的幸福感。 李老师嘱咐我们，教师工作不同于一般的工作,我们首先要做的便是及时地调整自己的心态，抛开烦恼，把自己真诚的赞美，鼓励和宽容送给学生，于是我们就收获到了幸福。当我们的课堂有些沉闷时，我们要调整好自己的心态，鼓励学生“怎么如此沉闷？我需要你的热情!”；课堂上鼓励学生积极发言，我们可以告诉学生们“我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解!”；当学生学习过程中遇到薄弱环节，我们可以告诉他们“如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功!”；当学生遇到困难、挫折难免会产生畏难情绪时我们可以告诉学生“勇敢点!不要怕，天塌下来，老师替你顶着!”；<br>这样的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心，潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。 其次，要想做一个幸福的教师，就要学会创设一个和谐的氛围。李老师告诉我们，身为教师要成为学生活动的平等的参与者，把班级作为和学生平等交流的地方：交流对班级发展的见解，交流对班级工作的有效落实，交流彼此的思想情感。就像和朋友交流一样自然。宽容不是放纵，亲密不一定无间，在纪律、制度允许的前提下尽可能把他们当作朋友，更何况我们的学生聪明懂事的，完全可以成为我们的好朋友。“说错了没关系，我会帮助你!“；“你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。”“你敢于向老师提出个人见解，非常了不起!”这些话语都能够帮助我们尊重学生的人格价值，肯定学生的发问，打造平等和谐的教学氛围。<br> 李老师还提到，要想做一个幸福的教师，就要拥有一颗容易感动的心，尽情体验成功的喜悦。<div>幸福、快乐都是一种很自我的感觉，感动的心是滋生快乐的温床，也许在常人眼里看来很寻常的小事，在易感动的人看来就是一种幸福，从中可以品出快乐的滋味。当早晨走进教室，听到琅琅的读书声，我们应该高兴；当看到顽劣异常的学生也认识到要好好读书时，我们应该高兴；当看到学生在随笔中对你的一句称赞，我们应该高兴…… 。</div><div><br></div> 李老师告诉我们，把简单的事做好，就是不简单; 把平凡的事做好，就是不平凡!浅显通俗的语言极富有哲理性，让我们懂得了从小事看起，即使是最普通的一节课，也能从中发现美好，感受幸福。<br> <p class="ql-block">感恩遇见，感恩武陟教体局提供初中英语名师工作室这一平台，让我们能够在李老师的带领下感受到如何寻找教师的职业幸福感。在今后的工作中，我们必当会以更积极的心态，更饱满的热情投入到工作中去，从中体会到工作的幸福，做一个智慧型的具有幸福感的教师。</p> 供稿：贾娜娜