<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教因研而深，研因教而活。教研因交流而多彩，教研因互鉴而丰盈。疫情催开云端教研之花，“一课一得”研讨再续师者情怀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 3月中旬，当疫情让延边按下了暂停键，州教育局、教育学院和敦化市教育局、进修学校就积极行动起来，认真而扎实地指导线教师的网课教学。3月21日起，州教育学院的金兰主就加入了民族学校的线上教学群，走进了课堂。通过听课，她发现了目前线上的语文课堂上教师抓大求抓全，耗时低效学生学习热情不高的现状，提出了——基于当下的线上教学活动中对于如何有效运用教学资源，如何克服客观条件的限制达成“一课一得”的教学建议。4 月 22-23日，十一位来自民族学校的语文老师在线上教学中展示了各具风格的线上课堂教学。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 去年入职的敦化市第四小学校的张金铃老师讲授的《董存瑞舍身炸暗堡》是一篇略读课文。她从课题入手，人性化了解“董存瑞”和现融视频“暗堡”，直奔“炸暗堡”而去，放手让找出人物的语言、神态，动作等，运用学过的方法来品读、感悟人物的精神品质。“授人以鱼不如授人以渔。”这节课，让学生体会到了学以致用的本就感，对英雄有了正确的认知。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 23日上午，来自延吉各校的六位老师们虽风格迥异，但亮点频频。她们准备充分，精心设计导学案，教学思路清晰，教学目标明确，重难点突出。导入环节设置巧妙，很好地激发了学生的学习兴趣。真正地解读文本，设计出一个个恰如其分的问题，引导学生有感情地朗读，做到了在读中体味文中之情，十分受教。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 停课不停学，停课不停研。疫情阻断了老师们前往校园的步伐，却挡不住大家探讨教学。敦化四小年轻的语文老师们，抓住每一次教研学习的机会，不仅认真听评课，还努力汲取力量，取长补短，为我所用，加速成长。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 生动的课，深刻的思，精彩的评。今后，我们也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使自己的课堂变成扎实的课堂，高效的课堂，“没有最好，只有更好；教研教改,我们在路上!”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">图片：四小家人</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">编辑：刘丽丽</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">审核：张 成</b></p>