<p class="ql-block"> 春来渐暖，万物复苏。为了迎接即将到来的武夷山市小学英语教学开放周活动，各校优秀的英语教师们不断探索、突破自我，力求呈现一节完美的公开课。</p><p class="ql-block"> 好事是做出来的，好钢是炼出来的，好课是磨出来的。为充分凝聚集体智慧，研磨一节好课，提高武夷山市小学英语名师工作室的团队作战能力和提升英语教师的整体素质。在工作室主持人刘晶老师的组织下，工作室各成员全面助力教学开放周活动。在中期磨课时，名师工作室分成6个研磨指导小组深入各校参与磨课，评课。</p><p class="ql-block"> 本次教学开放周活动采取“同课异构”的方式，老师们在磨课中共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验。</p> 课题一 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">闽教版五年级下册</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor"></span>《Unit 4 A Spring Outing Part A 》</span></p> 武夷风光无限好，最美人间四月天。让我们跟随老师们的脚步，一起春游吧！ <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">听课</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">执教教师:进校附小 翁乾晗</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">评课</b></p> <p class="ql-block">指导点评: </p><p class="ql-block"> 进校附小的翁乾晗老师通过“春游”主题自然地导入课题。同时，通过三个问题贯穿整堂课的教学。课堂设计层层递进，活动丰富，贴近生活，善于与学生互动提问，充分调动了学生的积极性，极大地培养了学生的思维能力和英语语用能力。同时，翁老师不忘渗透情感教育，告诉学生要尊重并热爱大自然。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">听课</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">执教教师: 实验小学 黄小蕾</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">评课</b></p> <p class="ql-block">指导点评:</p><p class="ql-block"> 实验小学的黄小蕾老师执教的这堂课，充分利用希沃白板技术辅助教学，以 what to do , what to take, what to wear 为主线设计丰富多彩的教学活动，在活动中突破重难点，在活动中发展学生的思考能力和大胆开口说英语的能力。课堂活动以语言运用为落脚点，很好贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则, 同时体现以学生为主体，教师为主导的新课程理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">听课</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>执教教师: 百花小学 衷庆萍</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">评课</b></p> <p class="ql-block">指导点评:</p><p class="ql-block"> 百花小学的衷庆萍老师执教的整堂课充满春天的气息，沁人心脾。衷老师教学设计巧妙，不仅从听、说、读、看、写各个方面充分训练重点句型What are you going to take with you? I’m going to take...with me. 还利用思维导图来锻炼学生制作出行计划的思维能力，注重思维品质的培养，真正体现了英语核心素养的渗透与培养。</p> 课题二 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">闽教版六年级下册</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span>《 Unit6 Dream Job Part A 》</span></p> 三百六十行，行行出状元。我们的孩子们对自己梦想的职业又有什么期待呢？ <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">听课</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">执教教师: 进校附小 丁洁</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">评课</b></p> <p class="ql-block">指导点评: </p><p class="ql-block"> 进校附小的丁洁老师首先调动学生旧知，一步步帮助学生明确自己的职业选择方向，并让学生能用上“I want to be a ....，can make people.../help people...的句型，在教学环节的过程中层层深入，让学生初步感知自己的职业方向，说明理由，并为之努力。学会尊重职业，体会三百六十行，行行出状元。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">听课</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">执教教师: 湖桃小学 金美雪</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">评课</b></p> <p class="ql-block">指导点评:</p><p class="ql-block"> 湖桃小学的金美雪老师课堂设计新颖、环节紧凑、板书精美，充分体现了信息技术的融合与发展，金老师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。最后，两位指导教师对需要改进的地方提出了建设性的意见，期待金老师能够在开放周活动中有更突出的表现！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">听课</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">执教教师: 武夷中小 刘艳</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">评课</b></p> <p class="ql-block">指导点评:</p><p class="ql-block"> 武夷中小刘艳老师的课，板书设计优美，课件制作精美。教学设计思路清晰，活动形式多样。突出了学生的主体地位，每个环节都贯穿语言的输入与输出的训练。遵循语言教学规律，让学生在用中学，学中用。注重学生情感体验。</p> 小 结 <p class="ql-block"> 课堂教学之后，上课教师谈了自己在课上的得与失。名师工作室的指导老师与执教教师进行了面对面的交流，对课堂进行了全面细致精准的点评，并对所听课的教学目标、课堂环节、教学内容以及教学方法等一一给予了指导，对课堂教学的有效性进行了及时的诊断。</p><p class="ql-block"> 参与研磨活动的各校英语教师也各抒己见，提出了自己在教学中的困惑，名师工作室的指导老师们针对不同的情况耐心细致地做出解答，让与会教师受益匪浅。</p><p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。相信在名师工作室这个积极向上的团队中，大家坚守初心，手心相连，用我们的责任心，上进心，一起努力奋斗，让英语教师们在平凡的岗位中、在教学的磨砺中绽放光彩！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图片:各校教研组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:晏琳雅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:刘 晶</p>