迎风而起，步履不停——记小学道德与法治研修小组第一次活动

夜里的夜晚上的晚

2022年4月22日，十八位小学道德与法治研修小组成员齐聚八小，开展第三届小学道德与法治研修小组的首次活动。 　　本次活动以“说好一节课”为主题，四个小组成员选定不同篇目从说教材，说学情，说教学方法，说教学过程，说教学板书五大板块展开。 　　第一小组的徐婷婷老师选择的说课篇目是小学道德与法治四下《当冲突发生》。徐老师版块清晰，以“你来我往小皮筋”的游戏导入，引导孩子初步认识冲突；用校园冲突调查表的形式了解冲突的形式以及产生的原因；在化解冲突的活动中则是运用了头脑风暴的小组讨论法，让孩子体会处理矛盾的方式不同，结果也会不同；最后又设计了现场演绎的方式带孩子近距离感受冲突，提升孩子的积极性。 　　第二组的林笛老师选择的说课篇目是小学道德与法治三下第一单元的《我是独特的》。林老师“依标扣本、以生为本”的教学理念始终贯穿在整个教学活动中，教材把握有准度，教学设计有亮点。通过林老师设计的四个活动：我眼中的“我”、他人眼中的“我”、期望中的“我”、内心世界的“我”，让学生多角度地认识自己，帮助学生由浅入深、层层递进地了解自己的特点，同时又能表达自己的感受和见解，客观地评价自己，建立自信心。 　　第三组沈文洁老师选择的说课篇目为小学道德与法治六下第三单元《多样文明多彩生活》。沈老师通过设计学校建设微型世界文化展览室的创设情境的方式引导学生对世界文化的认识，接着分别通过展现多彩的舞蹈文化和多彩的建筑文化带领学生了解不同地域文化特色和世界各地的建筑文化，在教学过程中采取了情境创设和资料查阅小组合作探究等方法带孩子们掌握了课程的重难点，最后分享交流中增强孩子的文化自信。 　　第四组的程惠红老师展示的是小学道德与法治三年级下册《不一样的你我他》，程老师逻辑性强，教材分析简洁明了，目标及重难点把握精准明确，教学方法选择适当。特别是课堂导入环节，程老师用具有安吉地域特色的安安和吉吉形象导入，贴近了学生的生活；接着用树叶画的形式，让学生在实践中感悟“世界上没有一模一样的两片树叶”，也“没有一模一样的两个人”，充分调动了学生的积极性和主动性。程老师表达流畅，笑容甜美，我相信学生会对此课特别喜欢！ 　　在说课活动结束后，袁老师还请各个小组成员分享了自己的收获与感悟。大家取长补短，都在活动中有所收获。 最后袁老师也对本次的活动进行了点评。首先他指出在说教材的过程中要关注课文与单元设置之间的联系，要理清单元与学习主题之间的关系。不仅要了解本册学习的内容，还要学会“瞻前顾后”，才能更好的了解课文在当下的教学意义。此外还要有整体意识，要了解教学整册书主题是什么，做到读懂教材内容，理解教材逻辑，吃透教材内涵。其次，说学情不能停留于表面，泛泛而谈，东拼西凑。学情要有针对性，沉得下去，落到实处。在说学情的过程中要提前做好调查工作，做到真正的了解学生，了解班级。 　　最后研修小组成员一起合照留念。接下来的路或许道阻且长，但我们只要行而不辍，定能未来可期！