<p class="ql-block ql-indent-1">4月18日(星期一)上午，学校刘莉梅书记、杨虎副校长、颜云辉副校长、符正祥主任、吕蔚曦主任、杨永林主任、石岳老师一行，到广安实验学校观摩学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月18日(星期一)上午，学校德育处组织第十周“传统美德，厉行节约”室内升旗仪式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">来自5.3班的学生代表作主题演讲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">冯蕾老师总结第九周班级纪律检查情况</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">杨雪琴老师总结第九周班级清洁卫生情况</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月18日(星期一)上午，学校江丽萍校长主持召开行政会，对学校近期的“疫情”防控、“双减”、学校发展共同体教研活动、大课间展示、安全管理等工作做安排部署。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月18日(星期一)上午，学校行政人员对学校各功能教室(区域)进行实地摸底，为学校功能室整合建设进行再规划。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月18日(星期一)下午，学校安全处制作的“岳池县凤山小学校学生防溺水安全提示卡”印制完毕，行政办杨唐伟主任分班整理进行发放。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月18日(星期一)下午，学校教务处布置“学校第二轮抽签式竞教会场”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月19日(星期二)上午，学校刘莉梅书记、吕蔚曦主任组织全校大课间展示练习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月19日(星期二)，聚焦“双减” 赋能提质 岳池县凤山小学校第二轮“抽签式”竞教活动如期举行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为保证教师展现出常态的教学情况，由抽签决定赛课的课题、顺序，力求“原生态”，旨在展现真实课堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四年级刘莎莎老师执教《记金华的双龙洞》、胡欣老师执教《乡下人家》、五年级李婷老师执教《跳水》，三位老师通过看图激趣，提问增趣，巧妙引入。在学习探究活动中，始终围绕单元主题，通过听、说、读、写等形式，变教语文为学语文，让语文走在回归本真的路上。</p><p class="ql-block ql-indent-1">抽签赛课为教师提供了教学展示平台和全面反思平台，促进教师之间相互启迪，切实提高我校教师整体专业素质。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月20日(星期三)上午，学校江丽萍校长到广安实验学校参加“广安市名校长工作室研讨会暨实验学校首届书香艺术节”活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月20日(星期三)上午，岳池县住建领导一行到学校查看规划雨污排水管网建设项目。学校杨虎副校长、符正祥主任进行项目汇报。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月20日(星期三)上午，体育组陈勇老师上校级研讨课。全体音乐、体育、美术、科学老师到操场参加观课议课活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月20日(星期三)下午，杨勇老师到岳池县教科体局会议室参加“全省学生资助工作视频会议”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月20日(星期三)下午，县局办公室粟主任一行到凤山小学对学校“疫情”防控、“防疫”物资储备、校园安全、防溺水安全等工作进行检查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月20日(星期三)下午，学校数学组利用“半天无课日”开展教研活动，周琬婷老师上校级研讨课《平均数》，课后，各老师进行观课议课研讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月21日(星期四)上午，学校江丽萍校长主持召开行政会议，重点部署近期工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月21日(星期四)上午，学校江丽萍校长到县教科体局参加“龙冬梅书记组织召开的少儿曲艺学校工作推进会”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月21日(星期四)上午，学校科学组全体教师(瞿勇、蒋焱宁、黄格玲、林娜、朱明清)到余家河学校参加科学教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月21日(星期四)下午，学校英语组利用“半天无课日”开展组内教研活动，英语组刘莉老师上校级研讨课。课后，组内英语教师开展观课议课交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月21日(星期四)下午，学校召开教师工作会。对“抽签式”竞教活动、学校发展共同体活动、“双减”、教学常规、“疫情”防控、安全管理、师德师风建设等工作进行安排。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月21日(星期四)，学校各老师利用课余时间，观摩德阳市实验小学校的线上课堂展示活动，学习教育领先地区的现代课堂新理念！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月 22日(星期五)上午，艺体科技组老师利用“半天无课日”开展校级研讨活动，张英老师上校级研讨课《我爱我家小竹楼》，课后进行了议课交流，同时大家就即将举行的“素质拓展课”成果展示暨家长开放日相关事宜进行商议 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月22日(星期五)上午，学校刘莉梅书记组织召开课服成果展工作衔接安排会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月22日(星期五)下午，学校江丽萍校长到文星小学参加“名校长工作室工作研讨会”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【教师家访工作】</p><p class="ql-block ql-indent-1">学校各班正副班主任老师，利用课余时间，开展家访工作，和家长面对面交流学生的学习、生活情况，同时对学校开展的“双减”活动、“疫情”防控、防溺水安全等教育工作进行宣传。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【我们的室内晨会和晨读】</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【属于教师的一份荣誉】</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一路向阳，快乐成长</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">-------授人以鱼不如 授人以渔</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">岳池县凤山小学校教师 李莉的教学分享</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">【李莉老师简介】</p><p class="ql-block">岳池县夏文峰名班主任工作室成员</p><p class="ql-block">岳池县骨干教师</p><p class="ql-block">心理辅导员</p><p class="ql-block">优秀共产党员</p><p class="ql-block">全国主题教育活动教育部征文指导奖一等奖</p><p class="ql-block">广安市课题研究成果评审一等奖</p><p class="ql-block">广安市课堂教学大比武一等奖</p><p class="ql-block">教育宣言：尊重差异，用爱育人，静待花开，芳香自来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">叶芝曾说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”确实，只有点燃孩子对知识的渴望，培养他们学习的主动性，才能促使孩子更好地学习。因为兴趣就是最好的老师，兴趣就是促使孩子内驱力的魔力。</p><p class="ql-block"> 一提到语文，绕不过的一个词“语文素养”。语文课程标准中明确提出语文素养是一个核心概念，一种综合素养。它以语文能力为核心，其中包含了语文知识、语言能力、学习语言的方法和习惯，还包括思维能力、人文素养等方面。它是工具性和人文性的高度统一。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 我对此理解为语文素养是学生的一个理解力，阅读力，逻辑思维力，表达能力，动手操作能力等综合能力集中体现，简而言之——听、说、读、写。这就要求我们语文老师在平常教学中，要让孩子们在大量的阅读中，积累习得方法，再到实际运用的一个过程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">授人以渔——读书活动的开展</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 开展读书活动目的是为了让学生借助各种形式的读，将语言信息变有声有色的话语。“书读百遍，其义自见”。景美、境远、情深的课文要反复读，经典名著要细细地品味读，自己喜欢的文章可以愉悦地读。让学生能够通过读，感知文字所传达的信息，快速抓住文中的精彩亮点，碰撞思维火花。让孩子感受到语言的魅力。不要过多繁琐的讲析，初读感知寻疑，细读解疑合作助力，品读体味赏思并行，读中积淀迁移运用，在读中逐渐培养学生的能力，真正尊重学生的主体性。然后借助各种读书活动的开展，提炼为一个字——读！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">回顾一下自己，平时除了立足于课堂上，我还会借助课前三分钟或者班会课或者专门安排语文课。结合当时的具体情况，组织读书活动。低段主要是组织孩子们读一些启蒙读物如《三字经》、《弟子规》等等。这些读起来朗朗上口，于无形当中给孩子文化经典的滋养；中段主要是经典名著的精彩片段，或者是分享自己喜欢的故事如成语故事、寓言故事等等。读完之后，还可以邀请其他同学说一说听后感。邀请的孩子和参与的孩子都可以给自己的小组加上分儿；高段主要是训练一些播报内容，多为模拟主持或者活动的一个小开场白，或者针对身边的小事、实事，发表自己的观点。我就是想用利用碎片化的时间，能够调动孩子们读书的积极性。一些专门的训练我就要借助于语文课，或者是班会课上，主要结合单元训练要点，组织演讲比赛或者读书分享会等等。一定特别要重视每个单元里面的口语交际，这个太重要 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">授人以渔———多元解读和思维导图的运用</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 随着孩子们的逐步成长，我会引导孩子多元理解语文知识，通过思维导图的方式，指导孩子对所学所思的点，有一个初步的全方位的了解和分析，帮助孩子有创造性的思考。多元解读和思维导图，这是一个性化的一个体验，让孩子能够学着图解语文，从而促使进行有效地阅读、写作。指导他们自己去梳理课文或者某本书的知识重点，从而形成自己的知识框架，去理解、发散思维。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">授人以渔———读书卡、学习卡、和优先录用卡的助攻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">感恩生命中的每一次相遇。很有幸遇到一群向阳而生的孩子们，能伴随他们快乐地成长，也是我人生的幸福旅程。学然后知不足，交流促使进步，我们携手并进让学习成为一种时尚，让分享成为我们生活中的点滴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">(题材源于岳池县夏文峰名班主任工作室)</p>