八仙过海，网尽奇思妙想 各显神通，打造优质课堂

海纳百川

学生

教学

线上

直播

网课

家长

作业

教研

教师

学习

——沈阳市辽中区肖寨门九年一贯制学校线上教学研讨会综述 春光明媚，万物复苏，莺飞草长，燕子呢喃。经过大家的努力，疫情的阴霾逐渐散去。我们的网课也进行了近一个月了。为了更好的提升大家网课技巧，打造精品网课，服务于学生，我校开展了各年部教学研讨会，研讨会上大家真情流露，畅所欲言，述说网课感受，分享云课经验，语言精彩、画面感人，下面采撷几缕芬芳与大家共享，听我一 一道来。

交流分享真情流露

切磋感受不忘初心

—— 一年部教研会

为了适应线上教学的要求，提高教师线上教学能力，营造良好的教学教研氛围，不断提升线上教学质量，我们一年组7位网课老师于2022年4月21日召开了线上教学研讨会，主题为：分享交流网课经验感受，解决网课中遇到的实际问题。
1、针对直播课所用平台进行了交流。
企业微信的优点是不需要家长再下载软件，直接使用微信就可以观看，大班上课同学们可以举手发言，直播过程系统直接可以生成课程回放，让没有及时听到课的同学能通过回放再进行学习。同时企业微信里布置作业的功能也很好。缺点是不能及时了解除举手发言以外的同学的学习状态。
腾讯会议能及时了解学生们的学习状态，但有时学生自行控制话筒和屏幕操作会扰乱课堂秩序，后来通过充分交流，得出可以多设置权限来约束学生的操作，保障课堂纪律。各平台的其他功能咱们可以在以后的教学中多发现，多交流。
2、针对学生的学习状态进行了交流。
刚开始网课同学们的家长都在家，可以督促孩子们上课。随着疫情得到控制，各地逐渐复工，家长相继上班后，同学们网课人数也在逐渐减少。一个原因是家长可能上班需要手机，学生没有上课的设备。另一个原因是没有人督促，学生出现了懒散状态，不能准时上课，这种情况主要出现在科任课上。针对以上情况，两位班主任提出会与家长及时沟通，了解学生的家庭情况，并在科任课时及时查课，提醒学生准时上课。
此次教学研讨活动教师发言积极，互相出谋划策，不仅业务上互相切磋，精神上也互相鼓励，希望我们早日相聚校园！

抓好讲与练 保质又保量

——二年部教研会

疫情的原因，本着“停课不停学”的理念，作为一名教师的职责所在，我们二年组教师在家为学生们上网课，减轻疫情对学生们的学习的影响。本周五，组内的任课教师，针对前一阶段的上课情况，线上开展了一次“分享网课经验交流”的教研会议，对上课过程中的诸多利弊，老师们各抒己见，总结如下：
1.线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学”，使得教学突破了“空间”上的限制。
2“直播回放”这一功能，很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听课，或是参与其中，但重难点知识不能够一遍突破这一问题。
3.线上有很多优秀的课程资源（如课件，微课等)，有利于提高学习内容的质量。
不足：
1.硬件上的不便。手机上的“钉钉”直播时实现不了“屏幕共享”，学生看不到课件的播放。
2.线上教学教师面对的是“设备”，不能和大部分学生很好的互动，导致教师无法很好地根据学生的听课状态去调整授课步调。
3.在作业批改上不能做到与学生“面对面”，对学生作业中存在的问题指出不足。
发现不足，不断改进，才能达到更好的效果，在接下来的教学中做到以下几方面：
一、 做好“停课不停学”宣传发动工作。
为有效控制疫情，减少人群集，做好防控宣传，延迟开学，宅在家里学习。利用QQ群、微信、钉钉等交流平台，向家长、学生宣传上级有关"停课不停学”的文件精神、实施要求和工作方案，争取家长的支持、学生的配合，按时上课！，要求学生加强自我管理的能力，严格执行作息间，并请家长进行监督引导，形成家校共育的合力。
二 、精心做好备课工作
跟学生在校学习有着根本的区别，不可能与学生面对面地交流互动，随时把控课堂状况。这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲解精炼、生动有趣。认真钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、微课、PPT课件，结合实际选择切合实际的授课形式。
三、 认真上好每一节课。
网上授课对于学生的学习状态难以掌握，上课前五分钟，提前提醒学生上线并点名。授课前，现将本节课的学习目标在钉钉群里发布，让学生学有方向。授课时，以课堂直播或在线课堂视频进行上课。力求避免枯燥的讲解，讲在精彩处、困惑处，增强趣味性。适时做好学生上线学习状态的监控。
四 、抓好练讲改环节
配合授课内容，及时布置适量的作业进行巩固练习，做到课课练课课清，对于不能及时提交作业的以私聊的形式告知学生。每次作业提交完成逐一对学生的作业进行批阅，对于学生的作业尽量寻找亮点进行表扬鼓励，调动学生按时完成作业的积极性。每次作业完成后再进行集中讲解。
五 、做好学生上线分析工作
学生在家学习，家庭环境不同，生活习惯不同、家长素质差异，学生上线总是不能及时，少数学生一节课根本就没有上线，甚至少数学生从不提交作业。与家长沟通，与学生交流，并对学生上线情况、上线时长进行分析、反馈，让后进学先进，提升网上学习的质量。

虚拟课堂不虚拟 配合得当保质量

——三年部教研会

原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中。然“学不可以已”。为落实“停课不停学”的政策，我市决定开展线上教学。对于我们三年级全体任课教师来说线上教学就成了空中课堂，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题，如同巨石一般压在心口。今天我们就以分享交流网课经验感受，解决网课中遇到的实际问题开展了一次教研活动
　　我们三年级学生自律性差，注意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有很多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复很多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而易见。
这么一个虚拟的课堂就需要家长的配合，赶忙摸索引导家长使用，有很多家长不会使用，也有些排斥但是我们班主任耐心做工作特殊时期特殊情况，慢慢的家长们都配合起来了。然而正是这些困难让我们成长。让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里及时给家长朋友解疑答惑。于是督促学生的难题解决了。
　　再有一个困难便是如何进行讲解，让学生更明白，使问题深入浅出，使学生更好的接受。通过和其他老师交流，我们决定采用看云课堂和钉钉直播讲课相结合的方式进行，将当节课的知识点先讲给学生，学生再自己看云课堂。
　　1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
　　2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。
　　3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的不足。
　　4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答。
　　5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行点评。
　　6、加强课堂管理，保证学生按时按量完成课后的作业。各科任教师及时辅导和沟通！
　　日积月累，厚积薄发。在一次一次的磨合中，我们不断调整授课方式，使学生更好的接受，同时学生也在成长也在收获。

云端集备凝智慧，集思广益促提升

——四年部教研会

寒消春已至，奋斗正当时。春风吹动了勃勃春意，吹醒了昂扬斗志，亦吹来了“研”途好时光。
为全面落实“双减”政策，确保疫情期间线上教学工作高质量开展，2022年4月19日，肖校四年组全体教师召开了线上教学分享交流会。
一、各位教师立足课程标准，深入钻研教材，认真梳理教法，交流各自高效的线上交流经验。
二、大家各抒己见，激烈讨论，通过多层次，多角度，多形式的互动交流，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来。

三、作业一定要少而精，还要分层布置。不要一味地照顾潜力生而忽视了优秀生，对于有能力的学生可以借助平台发布的作业来提高成绩。
四、对于每天布置的作业要及时评价，作业反馈时我会利用企业微信提交作业这一平台评出作业等级，A+A , 完成好的学生要进行表扬，每周五会对一周完成情况进行总结，线上颁发学习卓越奖啊，学习进步奖，数学小达人等等，作为鼓励！
通过此次线上教学专题分享交流会，效果特别好，拓宽了线上教师上课的思路，整合了优质的教育资源，提升了四年组教师的线上教学水平。

角色转换抓规范 务实求真抓质量

——五年部教研会

受疫情影响，我市教育局统一组织了网络直播课程，学校统一安排了教师在线的授课直播。我们五年组教师积极学习，迅速进入工作状态，开始了直播教学工作。现将前一段时间网络授课工作总结如下，以期更好更高效地完成教书育人工作。
一、积极学习，快速适应网课教师角色
接通知后，五年组教师积极学习钉钉直播视频和企业微信视频授课。下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互交流;咨询学校年轻教师;学习年级组搜集的直播补充知识------我们尽力把所有流程疏通好掌握好，争取具体授课时万无一失。经过一段时间的努力，我们所有教师基本上已经掌握网络授课的一系列知识和操作技巧。
二、规范流程，力求网络教学务实高效
(1)安排学生提前预习教材，课内做好笔记。
(2)根据市区课表，课前督促学生上课，对于迟到、早退学生及时信息提醒。当然，我们教师也全程直播讲课。
(3)课程直播后，“跟进巩固基础知识，通过练习加强能力培养”。
(4)课后布置适量作业并及时批改、评价。从而对学生学习情况做到心里有数。
三、发现问题，交流解决办法
对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师进行讨论交流，积极寻求解决办法。重点提醒，课中点名，家校及时沟通等都是我们经常使用的办法。通过这些集思广益的措施，学生中的不良情况得到了好转。
四、存在不足和努力方向
尽管我们教师绞尽脑汁想了许多办法，采取了许多措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。如每班有10名左右学生不能及时报到甚至缺勤。布置的作业虽然少，但一个班每次总有一多半名学生就是不交。这些后进学生自觉性太差，无家长监管就不按时上线学习，或者中途离开，甚至个别学生不服家长管教，还有的学生家庭情况比较特殊等等。但我们会克服困难，竭尽所能做好在线教学工作。

总结反思求高效 保证质量须真诚

——六年部教研会

为保证网课的顺利开展，“停课不停学”期间，我们组在线上教研工作做了如下方面努力：
1.进行课程总结反思，然后制定下周教学进度的详细计划，利用周末时间做好“网上”备课的教学准备，把能预见到的教学问题进行多策略研讨，确保教学直播课堂的高效性。
2.每个家庭学习环境不同，学生网课学习效果也参差不齐，针对这一情况，我们组教师会对不能按时上课、交作业的学生家长进行多渠道沟通。动之以情，晓之以理，督促他们有效监管孩子学习，全面了解学生在家学习状况，小学生学习依赖性更强，在这一方面我们组教师的策略——必须要引导家长先“动”起来，课堂上、作业上不仅表扬学生的进步，更要及时在班群中树立“榜样家长”进行鼓励，对其他家长进行积极示范。
3.课堂保证学生上课人数。各班班主任要及时了解学生上课人数，督促学生及时上课，并与家长多沟通了解学生在家上课状态与学习情况。确保每一堂课都能全员参加，认真听课。
4.从作业完成情况来看，学生大部分有家长陪伴，这也促使家长进一步关注孩子的学习，增加了家长与老师的沟通交流。

我们相信：无论是老师还是家长所做的这一切，都对学生良好作业习惯的养成非常有益，我们也期待开学后能看到一个个更好的学生！

耐心答疑勤沟通 双减政策线上行

——七年部教研会

教研纪实：
一、分享网课经验
七年级各班均下载钉钉软件，使用钉钉群直播上课，为了更好的实现师生互动，了解学生的上课情况，各任科教师与学生连麦。另外，同学科之间有好的教学资源可以进行资源共享。
通过直播数据，真正了解学生上课情况，任科教师发现问题及时与班主任沟通，班主任再以各种方式与家长进行沟通，鼓励学生克服困难，认真听课。如果真的有急事不能及时上课，一定让家长督促孩子认真看回放，否则下节课会有脱节现象。
有力把握教学进度，现在各科教学进度基本跟上，并且做到讲练结合，让学生有充足的时间进行巩固。督促学生按时上交作业，做到全批全改，时刻了解学生针对某个知识点掌握得怎样，关注学生的心理动向。
二、网课中遇到的问题
1.钉钉群直播中缺少视频效应，学生是否在认真听课，这是个疑惑。这就需要老师与家长密切配合，才能达到最佳效果。
2.学生在上完一节课之后，收获了多少，是个未知数。这就考查了学生的自觉性与自律性。
线上教学小结：
自从疫情期间，七年组线上教学已经持续了一段时间，各位任科教师积极按照上级部门要求，配合学校工作安排，使网课按照课表有序进行着。
各位任课老师，都肩负起重任，认真备课，按时授课，面对学生的问题耐心答疑，在直播上遇到问题时，组内及时沟通。有的老师孩子小，先把孩子安顿好再上课；有的老师与家里孩子上课时间发生冲突，通过调整时间，来保证孩子的网课时间；还有前赴抗疫一线的志愿者，回到驻地用自己的流量去上网课，这样都是为了不让学生们落下每一节课。我们的老师就是这样的无私，就是这样的高尚。
总之，疫情期间七年组全体教师，都展示出自己最积极的一面，一切听从学校安排，面对困难毫无畏惧，确保学生居家“停课不停学”，面对接下来的教学工作，一定按照学校要求去做，把对学生的教学放在首位，结合双减政策，有力开展线上教学工作！不求最好，只求更好，是我们的教育宗旨！希望疫情早日结束，一切步入正轨！

钉钉软件功能清 互动辅导用分明

——八年部教研会

教研实录：
一、分享交流网课经验感受
巧用钉钉软件连麦和举手功能，可以更好的实现师生互动，打造互动课堂，活跃课堂气氛。
通过直播详细可以查看直播具体数据，了解各个学生实时上课情况，以单独沟通的方式，鼓励学生克服困难呢，积极参与课堂直播，老师的关注能够更好的提升学生的被认同感。
注重教学进度，对于重点难点内容，屏幕共享时可做出标注，方便跟不上的同学选择回放
对于成果型的作业提交，务必全批全改，无差别给予学生指导，这样能够调动学生参与课堂学习的积极性。
二、网课中遇到的问题探讨
电脑PPT的展现可以采取“阅读”模式，可避免全屏操作的切换问题。
每堂课在时间允许的情况下，可适当增强课堂互动性，这样会给直播带来流量。各老师如果串课务必提前沟通说明，尽量不压堂，要为下一节课预留缓冲开播时间，而且学生也需要有十分钟的休息时间（缓解视力疲劳），连轴上势必造成学生过于疲劳，影响授课效果。
线上教学简要总结：
八年组线上教学已持续了一段时间，按照上级部门要求，结合学校各项工作安排，网课按课表有序高效开展。
各参课老师，都极其负责，认真备课，耐心答疑，遇到直播技术问题随时组内教研寻求技术支持，对学生线上教学期间出现的问题也都及时组内沟通交流。有的老师因为钉钉直播时间与家里孩子上课冲突，通过调整课节时间，也要保证孩子的网课时间，以求最好达到知识传授的目的。
八年组全体教师，均听从学校具体安排，克服任何困难，保障学生停课不停学，对于接下来的工作内容，一切依照学校相关要求，并结合科目辅导计划有序进行，特殊时期对学校工作无任何异议，只为呈现最好的线上教学。

寓教于乐求新颖 期待复课重逢时

——九年部教研会

4月21日我们九年组如期开展了一次线上教研，参与线上教学所有任课教师集体教研活动。
第一、解决线上教学中出现的实际问题及解决方法：如上传作业批改问题，有连线学生回答问题中出现的问题等等。

钉钉教学，在直播过程中可以用连麦的功能，更好的实现了师生互动，生生互动，活跃线上课堂气氛打造线上互动课堂，让线上教学更有意义；

另外，通过直播小助手反馈消息，也能让班主任了解学生上课情况，及时与家长或学生沟通，老师，批改作业，全批全改，孩子们对作业也能及时收到，能看到老师对学生的评价，就这样大伙发挥自己的特长，问题一一解决。
其次，面临九年级中考，我们如何复习，如何提高孩子们的成绩进行讨论。

我们的老师想了很多方法，线上教学方式更新颖，让学生们快乐的学习，掌握知识，在九年级冲刺阶段，体验线上教学的乐趣，老师们分享自己的经验，学生们分享自己的学习方法，让我们冲刺阶段寓教于乐，紧张而又愉快。

最后，做为年部长，我对九年级一个半月以来线上教学进行了总结。

金玉秀老师、然然老师、刘颖老师、梁瑜老师等，她们能够充分利用答疑时间给学生们讲题，甚至跟学生约定只要有时间的时候，继续给孩子们答疑，我对我们初三的老师一言一行表示非常的敬重，她们每天都按照学校各种安排，有条不紊的开展教学活动，都在认真备课，参加集体教研，解决各种问题，有的老师还在休息时间，去做志愿者工作，等等。

一个多月以来，老师的认真负责，学生们的努力学习，克服了一个又一个困难，如今，他们又都在为复课做着充分的准备；我们的老师，就是真正的战士，只要需要，随时准备着以最好的状态开展学校组织的各种活动。

编后话：感谢所有为线上教学辛勤付出的人，感谢所有为教育教学默默奉献的人；校园花已开，树已绿，期待校园相逢日，让我们再次沐浴和风细雨，静听书声琅琅。 文字照片提供：赵斌、赵辉、马兰、边丽丽、石宝华、李莉、安丽梅、董春艳、梁瑜

文稿整理编辑：杨海光