<p class="ql-block">古人云：“教人未见意趣，必不乐学”。在双减的政策下，为了能够保证减量而不减质，使英语既有趣味性又有实践性。英语组对作业设计进行了积极探索，探寻基于核心素养导向的作业设计，让作业能“起”于生活，“启”迪思维， “奇”思妙想，焕发出灵动之美。</p> <p class="ql-block">为了更好地让学生体会到四季之美，丰富学生的学习体验，五年级英语老师们结合第二单元主题My favourite season展开了英语实践活动“寻找四季之美”。</p> 知“四季之美” <p class="ql-block">充分了解四季之后，让学生画一画思维导图，理清思路，为下一步写作做好铺垫，打好基础。</p> 绘“四季之美” <p class="ql-block">同学们用图文并茂的形式绘出自己心中美丽的四季，我们来看看他们都在自己喜欢的季节里发生着怎样的趣事吧！</p> 说“四季之美” 诵“四季之美” <p class="ql-block"> 《春晓》</p><p class="ql-block">春眠不觉晓，处处闻啼鸟。</p><p class="ql-block">夜来风雨声，花落知多少。</p><p class="ql-block">汉语版《春晓》大家都耳熟能详，那我们就来个英文版给大家打个样吧。</p> <p class="ql-block">接下来欣赏孩子们歌颂的季节之美。</p> <p class="ql-block">一份份凝聚着灵气与智慧的作品记录着孩子们的收获和创新，记录着孩子们的成长和进步。</p> <p class="ql-block">“双减”之下，通过不同层面设计不同形式的实践作业，减去的是孩子们不必要的反复机械练习，增加的却是孩子们学习英语的持续兴趣和内动力。这种实践作业，让书本知识“活”了起来，更让孩子们“动”了起来，让孩子们在完成作业时走“新”更走“心”。</p> <p class="ql-block">今后，英语组会紧扣英语学科特点，结合学生们的年龄特征和心理特征，布置和设计出更多内容丰富、形式多样、充满趣味性的作业。</p> END