<p class="ql-block"> “与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你会登上巅峰。”为进一步提高我校教师专业化成长，提高教师的教育教学能力。根据市教育教学科学研究所的教研安排，我校组织数学教师于2022年4月21日-22日两天对“双减”背景下小学数学“量感”主题培训进行线上观摩。</p> <p class="ql-block"> 教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个学校的整体发展，所以只有不断地学习，才能让老师的专业水平不断提高。</p> <p class="ql-block"> 专家助学</p> <p class="ql-block"> 4月21日，江西省学科带头人宋显庆老师关于《量感的培养与发展实践探索》主题报告。宋老师围绕三个方面进行讲座:一、关于核心素养的理解；二、量感的含义与价值；三、践行案例与策略解读。</p> <p class="ql-block"> 文清路王靖宇老师执教《面积的认识》，从学生已有的生活经验出发、联系实际，注重通过直观教学帮助学生学习。</p> <p class="ql-block"> 文清路小学谢淑华老师执教的《克和千克》，这节课内容比较抽象，谢老师让学生在实验中体验，在体验中学习新知，发展学生的量感。</p> <p class="ql-block"> 肖云岚老师执教的《体积和体积单位》教学中充分体现了小组合作，调动了学生学习的积极性。营造生动活泼的课堂学习氛围，开展积极主动的数学探究活动。</p> <p class="ql-block"> 张小金老师执教的《认识面积单位》，张老师注重引导学生通过实物举例，采用多媒体课件、动手操作、合作交流等有效手段，激发学生主动参与，充分展现了概念的形成过程。</p> <p class="ql-block"> 静思作记</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断地学习，才能适应时代发展的需要而不至于落伍，教师尤其应该如此。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔”，听课的过程就是思考的过程，分析的过程，取其精华去其糟粕的过程，在听课思考中成长，在善学中进步，在进步中提升课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> “云”端教研，别开生面。两天的云上学习结束后，老师们“研有所获，研有所得”，老师们笔记详实，字里行间都传递着对教育事业无限的热情和执着信念。</p> <p class="ql-block"> 通过此次的线上培训，我校也将持续深入开展各项教学活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，不断提高教师的专业素养。</p>