“幼小衔接，我们在行动”——汊涧幼儿园致家长一封信

天长市汊涧幼儿园

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尊敬的家长朋友们：

如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学是目前各位大班家长最为关心的话题。由于疫情原因耽误了孩子很长的学习时间，许多大班的父母开始有些焦虑了，眼看孩子还有几个月就要上小学了，幼小衔接怎么办？爸爸妈妈别着急，今天就让我们来聊一聊关于“幼小衔接”，为什么要做幼小衔接？准小学一年级新生的家长，要提早了解幼儿园教育和小学教育的主要差异，为孩子入学做好准备。

家长们需要准备什么

幼小衔接不仅是幼儿园和小学的双向链接、双向互动，更需要家长的积极参与，家、园、校三方鼎力相助，才能形成坚不可摧的教育合力。

一、心理准备

对于离开幼儿园进入小学的孩子来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，所适应的以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，因此，幼儿入学前一定要具备一定的心理准备。

家长可以这样做：

1.用语言引导。用轻松的语气告诉孩子将要进入小学的学习和生活。

2.用榜样激励。请身边其他正在上小学的孩子，给自己孩子讲讲上小学愉快的经历。

3.走进小学亲身体验。带着孩子走进心仪的小学参观，如果可以，最好能让孩子体验一节小学的课堂。

4. 千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。

5. 出现问题时要和孩子一起面对，并给予积极的暗示。如：“宝贝真有毅力啊”“你做得不错，但如果……可以更好”，帮助孩子顺利度过这个成长过程。

二、习惯准备

即“帮助孩子养成良好的生活习惯”，建议在幼升小这个阶段，重点培养孩子五种生活习惯：

1.规律作息：定时入睡，早睡早起，坚持午休。

　　2.好好吃饭：自己吃饭，少吃零食和路边摊食品。

　　3.讲究卫生：饭前便后要洗手，便后冲厕所。

　　4.物品还原：用过的物品要放回原处。

　　5.生活自理：自己穿衣，整理书包。

三、能力准备

即“培养孩子适应未来学习的基本能力”，这些能力的获取既有助于提高他们的学习效果，体验学习的快乐，又可以增长知识，提高学习效率。这些能力的习得会是受益终身的，其中阅读力和专注力两种学习能力的培养，对孩子的发展来说是极为重要的：

　　1.阅读力

如果家长能做到如下五个坚持，一定能培养出一个爱读书的孩子。

（1）坚持定期带孩子到图书馆看书或到书店买书；

（2）坚持每晚半小时亲子共读。

（3）坚持读书，给孩子做好示范，在潜移默化中影响孩子。

（4）坚持为孩子寻找阅读伙伴并搭建分享平台。

（5）坚持无压力阅读，在阅读的早期，只和孩子“聊”书，绝不“检查”孩子阅读成果。

　　可以说，帮助孩子养成阅读习惯是家长在幼小衔接阶段送给孩子最重要的礼物。当然，早期阅读绝不是早期识字，家长们要分清二者区别，切不可急功近利，用识字替代阅读，这样做会严重伤害孩子的阅读兴趣与能力。

2.专注力

关于培养专注力，这里有四个建议：

　　（1）远离手机。频繁地玩手机会给孩子带来很大的危害，手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引发记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。

　　（2）关掉电视。看电视是一种被动接受的行为，会阻碍孩子认识真实的世界，限制其想象力，经常看电视会延缓大脑发育，且这一影响是不可逆的。

　　（3）延迟满足。延迟满足可以培养孩子的自制力，但需要特别注意三条：一不能将孩子规则以内应得的东西也延迟满足；二规则以外的，可以满足的，如果不能及时满足则应说明原因；三不合理的要求不能满足的，不能哄骗，而应温和而坚定地说明原因。

　　（4）创设环境。给孩子创造一个相对独立、相对安静的学习环境，不要随意打断孩子，要培养他的专注力等习惯，这对孩子的未来发展是非常重要的。

　　让我们一起携手，以家园合作，科学联动，帮助孩子做好入学适应，平稳过渡幼小衔接。

我们相信陪伴是最好的教育，孩子成长的每一个阶段都不能忽视，让我们一起做好“幼小衔接”工作中一切“看得见”与“看不见”的准备，让孩子轻松自然的步入小学生活。