<p class="ql-block"> 批改作业是教师的一项重要常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着至关重要的作用。</p><p class="ql-block"> 批改作业是教师迅速准确地得到教学质量信息反馈的重要途径，同时也是学生得到学习效果信息的主要依据。如何有效地通过作业的批改，更好地培养学生的思维能力，提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，提高教学质量，我们应该重视作业批改的全过程，做到“批、改、评”的统一。</p><p class="ql-block"> 风帆学校针对“有效批改作业”进行了教研，每个教研组通过在线会议积极研讨，发现不足，寻找方法。每个教研组的“有效批改作业”策略我们一起来学习吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 一年级数学组 <p class="ql-block">◆一年级数学组线上集体研讨“如何有效批改作业”</p><p class="ql-block"> 1.要求学生作业书写规范、清楚、整齐，强调正确的书写格式。一年级教学内容不多，平时教学中注意使学生养成书写规范整齐的好习惯。</p><p class="ql-block"> 2.每一个习题都要认真讲解。一年级的学生年龄较小，独立改正错题的能力较差，所以，每一个练习题老师都要耐心的讲解。</p><p class="ql-block"> 3.认真批改作业，分享优秀作业。表扬进步快的同学，营造积极乐学的学习氛围。</p> 二年级数学组 <p class="ql-block">◆二年级数学线上作业批改策略</p><p class="ql-block"> 1.分享优秀作业，带动大家一起向优秀同学学习。</p><p class="ql-block"> 2.布置作业时规范作业书写格式，明确作业要求。</p><p class="ql-block"> 3.按时批改学生作业，不遗漏任何一名学生的作业，以便能了解每个学生的学习状况。</p><p class="ql-block"> 4.正确地指出学生作业当中，所存在的一些错误状况，让孩子及时纠正。</p><p class="ql-block"> 5.明确作业提交的时间截止到晚上8时，没有按时交的同学借助钉钉的作业提醒功能，督促孩子提交作业。</p> 三年级数学组 <p class="ql-block">◆三年级数学组</p><p class="ql-block"> 1.规范孩子书写格式。以竖式计算题为例，每天八道，书写到一张数学纸上，左边1、2、3、4题，右边5、6、7、8题。</p><p class="ql-block"> 2.明确作业的提交时间和改错时间。规定每天下午四点前提交作业，八点前提交改错作业。</p><p class="ql-block"> 3.利用钉钉的评分等级，完成好的作业评为优秀作业，通过班级集体表扬，增强孩子的自信心和荣誉心；对作业完成稍微差些的同学通过评语进行鼓励，促使孩子每天都有进步。</p><p class="ql-block"> 4.及时跟踪打回的作业，钉钉上可提醒未改错的同学，同时可以在微信群里通知学生和家长。</p><p class="ql-block"> 5.第二天上课前可以分享做的好的作业，也可选一些典型的错误作业让同学们找错误。</p> 四年级数学组 <p class="ql-block">◆四年级数学组查阅作业方法 </p><p class="ql-block"> 1.请家长下载扫描王进行拍摄，便于教师看清孩子作业。</p><p class="ql-block"> 2.要求孩子下午第二节课尽量写数学作业，并提交。每晚6点左右借助钉钉提醒，单独私发没交作业的，进行提醒。借助班主任的帮忙，把未交名单发至微信群。</p><p class="ql-block"> 3.每晚8点左右上传正确答案，以及易错题的讲解视频。要求学生第二天早8点，看讲解。有问题及时问老师。</p> 五年级数学组 <p class="ql-block">◆五年级数学组在线批改作业小技巧</p><p class="ql-block"> 网课进行时，在线作业批改如何才能更高效呢？</p><p class="ql-block"> 试试完善前期这3个细节工作。</p><p class="ql-block"> 1.作业拍照细节</p><p class="ql-block"> 面对全新的作业提交方式，家长和学生都是零经验，与其一遍遍抱怨，不如主动出击，告知他们上传的作业照片要注意的细节。</p><p class="ql-block"> 2.限定作业上传时间</p><p class="ql-block"> 任何事情一旦限定了截至时间，总会给人带来一定的紧迫性，在线提交作业也是同样的道理。</p><p class="ql-block"> 3.明确教师批改时间段</p><p class="ql-block"> 在线作业批改中的“二次批改”让老师们很是头疼。老师们抱怨家长、学生不及时收看作业反馈信息，使得二次批改无法推进。</p><p class="ql-block">为此，教师除了在一开始要告知家长如何查看作业反馈外，还要明确告知家长自己批改作业的时间段。</p><p class="ql-block"> 这样一来，不仅教师批改工作可以化零为整，避免时间碎片化，而且家长、学生可以踩点查看教师的作业反馈，便于及时推进后续环节。</p><p class="ql-block"> 另外，我们在作业评语里给孩子加油打气，孩子们觉得老师在关注着他，他们可能就会更加积极。</p><p class="ql-block"> 将学生每天的作业表现简单记录，每周评选“居家学习小能手”和“进步之星”等荣誉，并在班级群内颁发电子奖状。这是一种阶段性激励。</p><p class="ql-block"> 对小学生而言，作业能获得老师的及时反馈和肯定，并能通过作业，在线上找到学习的存在感，对于居家学习的孩子显得尤为重要。这能一定程度上激发和点燃学生参与学习和完成作业的热情。</p> 六年级数学组 <p class="ql-block">◆六年级数学组</p><p class="ql-block">——线上作业有效批改策略</p><p class="ql-block"> 学生提交作业后有不懂的随时可以私信问，老师都会耐心解答。</p><p class="ql-block"> 老师在评价作业时，语言上多鼓励多指导，激发学生学习动力。</p><p class="ql-block"> 钉钉软件里的“智能作业”，题目种类全面，既有每节课的专项练习，又有单元测试，发布方便。学生完成后能够及时订正，并可以根据需要查看“解析”。老师可以查看学生完成情况，以及每道题的正确率都有数据，方便老师掌握学生的薄弱环节，可由此制定更有针对性的教学计划。</p> <p class="ql-block"> 上述策略，老师们如果可以结合本班实际情况灵活运用，也许会很好的提高学生学习兴趣，充分发挥教与学的积极性。</p> <p class="ql-block">编 辑:陈曦</p><p class="ql-block">图文资料:各年级数学老师</p><p class="ql-block">审 核:范保立、王辉</p>