线上学习明目标,——泽州县成庄矿小学校数学教师线上学习

遥远

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为推动我县(区)小学教师教学能力持续优化,创新小学教学研究方式,经县教研室研究决定开展小学数学学科“作业设计与问题解决研讨会”的主题网络研修活动。在活动期间,请各小学认真做好学习组织工作。</p> 提前准备 <p class="ql-block">📣小学数学“作业设计与问题解决”系列研讨会开讲啦!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌟特邀湖北省教科院小学数学教研员刘莉、江苏省特级教师张齐华、浙江省特级教师刘善娜、江苏省特级教师包静娟、江苏省特级教师潘小福、陕西省宝鸡市教育教学研究室主任沈宏军与老师们进行深入讲解交流。具体安排见海报议程!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌟《“双减”背景下作业设计原理及其价值》</p><p class="ql-block">🌟2022年4月12日14:30-16:00</p><p class="ql-block">❤潘小福-常州市教育科学研究院副院长</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌟《“双减”背景下指向思维发展的作业设计》</p><p class="ql-block">🌟2022年4月13日14:30-16:00</p><p class="ql-block">❤刘善娜-浙江省宁波市奉化区新城实验小学校长</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌟《指向“问题解决能力”发展的教学研讨》</p><p class="ql-block">🌟2022年4月20日14:30-16:00</p><p class="ql-block">❤刘莉-湖北省教科院小学数学教研员</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌟《让情境为数学理解赋能》</p><p class="ql-block">🌟2022年4月21日14:30-16:00</p><p class="ql-block">❤包静娟-江苏省无锡江阴市教师发展中心小学研训室副主任</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌟《作业革命让教育奔跑》</p><p class="ql-block">🌟2022年4月21日16:00-17:00</p><p class="ql-block">❤沈宏军-陕西省宝鸡市教育教学研究室主任</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌟《如何构建有效的学习共同体》</p><p class="ql-block">🌟2022年4月21日19:30-21:00</p><p class="ql-block">❤张齐华-南京市玄武区教师发展中心教培员</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👉观看方式:</p><p class="ql-block">1、手机观看:小盒老师APP-研修</p><p class="ql-block">下载小盒老师APP:www.knowbox.cn/app/ssmob.html?need=100</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、电脑观看:小盒老师-研修</p><p class="ql-block">小盒老师:https://teacher.knowbox.cn</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">识别海报二维码添加微信即可会后索取教研会讲座课件、回放支持服务!</p> 认真学习 学后研讨 <p class="ql-block">  线上学习结束后,数学组教师又针对讲座进行了深度教研:</p><p class="ql-block">1·什么是作业设计,作业设计有什么价值?</p><p class="ql-block">2·如何分析作业设计,作业设计主要问题是什么?</p><p class="ql-block">3·如何提高作业设计质量?</p><p class="ql-block">4·如何实施作业设计,作业设计、教学和评价的关系是什么?</p> <p class="ql-block">  本次线上培训,数学老师们对“双减”背景下的数学课堂教学及作业布置有了更加清晰的了解和。大家都表示这为今后的教学工作提供了思路和目标。</p>

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