<p class="ql-block"> 为了扎实落实国家“双减”政策，提高学生积极性，提升教育教学质量，2022年4月22日，桥头小学组织召开了“双减”背景下的第一次语文期末考试质量分析会。</p> <p class="ql-block"> 三年级教研组强调下学期的主要工作要注重不同层次学生的培养与辅导，在教学中抓住基础，通过作业分层，基础练习和综合题训练进行巩固强化。在日常班主任和任课教师的工作中，建立更加融洽的师生关系，掌握以激励为主的教学艺术，最大限度的调动学生的主动性。</p> <p class="ql-block"> 四年级教研组通过分析期末考试数据，分别从试题难度、学科特点、学生情况等方面做了具体分析。通过此次分析，老师们在今后的教学工作中，更明确了方向，坚定了信心，为下一阶段的工作制定目标，做足准备。</p> <p class="ql-block"> 五年级教研组提倡推行“学习均衡力”小组，实行能力高低错落配置，以小组间学习力整体均衡激发小组竞争力，推动班级整体进步；以小组内强弱配置组织学生比学赶超，激励人人发展。</p> <p class="ql-block"> 六年级教研组结合六年级学生存在的突出问题，针对语文学科相关特点和核心素养要求，提出了下一阶段的工作重点。</p> <p class="ql-block"> 面对年轻语文教师在教育教学方面的困惑，教导主任秦主任、经验丰富的资深语文教师付老师、谭校长也先后发言，分享了自己在转化后进生、语文教学策略等方面的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 谭校长认真听取了各年级老师们的分析，并就语文教学工作做出总结。她强调在“双减”背景下，要关注到学生的个性化及分层次辅导，抓好教学工作的落实，在研究学生的认知规律，遵循教育规律，用优势引领弱势，找准薄弱点，做到提质增效。</p> <p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里。“双减”背景下，教学质量的提升离不开科学客观的分析和改进。此次质量分析会是在总结这一学年教学基础上的一次专题交流，通过精准的数据、务实的分析、负责的态度、有效的改进，进一步增强了学校的质量意识，也使桥小语文教师们明确了下一阶段的努力方向，鼓舞干劲，向着更高的目标迈进！</p>