<p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。教研没有终点，学习也没有止境，在这生机勃勃，春意盎然的季节里，为了进一步提高我校英语教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，4月22日上午，我们走进了黄惠玲老师的英语课堂。</p> Careful preparation <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 立教材 明理念</b></p> <p class="ql-block"> 黄惠玲老师认真研究教材文本，明确阅读教学的目标与理念，为进一步实施落实我校英语科县课题组的研究，精心设计三年级下册Unit 4 C Story time教学环节，制作精美教学课件，课前做了充分的准备。</p> Show time <p class="ql-block"><b> 探新知 沐杏雨 </b></p> <p class="ql-block"> 黄惠玲老师利用游戏歌曲激趣，引入课题，通过sing-listen-answer-follow-read-act这些环节让学生感知、体验学习新的知识， 教学设计符合学生的认知规律，老师评价到位，奖励及时，师生互动高效融洽。</p> <p class="ql-block"><b> 求学路 垒识心</b></p> <p class="ql-block"> 在课堂教学活动中，黄老师充分发挥了主导作用，学生积极主动参与课堂，特别是角色表演环节，同学们通过动作、表情和语调等大胆把故事情景完美的演绎出来，让学生真实感受故事、体验情境，提高学生的口语表达能力，做到寓教于乐，学以致用。</p> Communication <p class="ql-block"><b> 共研讨，促进步</b></p> <p class="ql-block"> 学海无涯，每一节课都值得总结和学习；课后，英语科老师们集中在一起进行了评课，大家各抒己见、畅所欲言，既肯定了惠玲老师课堂的教学亮点，又对需要改进和完善的地方提出自己的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 最后，经过交流和研究，总结出了“听”、“读”、“演”、“研”四个方面的教学策略并记录下来，并力求我们英语科老师们要不断学习，做到目标“明”、方法“活”、手段“新”、过程“实”、效果“真”。</p> <p class="ql-block"> 教学教研， 是一门科学，也是一门艺术。这条通往科学和艺术的道路，真可谓“道阻且长”，我们英语科组老师们坚信“行则将至”，而且，“行而不辍，未来可期”。</p> <p class="ql-block"> 惠东县稔山中心小学英语科组供稿</p>