<p class="ql-block"> <b>有时候，你如果不亲身经历，就绝对想象不到现实的差异。这里是一个教育体系的差异：</b></p><p class="ql-block"> 娃最近因为参加渥太华中学校际羽毛球比赛(获得混双铜牌)，耽误了两天课。我说：你应该问问老师和同学，看都误了那些课，然后自己好好看看课本，补回来！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 尽管我已经知道，但娃的回答还是让我觉得不可思议：<b>没有课本</b>。</p><p class="ql-block"> 本学期的课程有英语、法语、数学、地理、和科学（包括物理、化学、天文等）。一概都没有课本！<b>听好了，全都没有！</b></p><p class="ql-block"> 老师只是按照教学大纲讲课。学生听完课，就自己借书和上网查资料来充实。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最近的两个科学作业更是让老爹都费神：</p><p class="ql-block"><b>1、化学作业：</b>从元素周期表中选取一个元素，论述它的属性、作用、以及对环境的影响，然后到课堂给大家讲解。</p><p class="ql-block"> 孩子选了硫(S)。这是一个不错的选择。试想，如果大家选不同的元素，那全班对元素周期表中的很多元素就有了丰富的认识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2、天文作业：</b>选取一个天文上近年的重大发现，然后做好课件，到课堂给大家讲解。</p><p class="ql-block"> 孩子选了引力波。我说：引力波听起来很热闹，但要讲清楚，就需要很多天文知识。否则你岂不跟“民科”差不多了。赶紧去图书馆借两本书：《时间简史》和《果壳中的宇宙》，都是霍金写的。他的最大特点是把复杂事情讲得很简单。读了这两本书，肯定能做好这个作业！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>另外，</b>孩子还参加了学校组织的“模仿联合国”的辩论活动。辩论主题就是现在的俄乌局势。要求每个参加的学生代表一个不同的国家，然后到“联合国”发言。老师特意给学生们提了个警告：你可以选择代表任何国家，但有三个国家一定要小心，否则一定被置于火上烤。这个三个国家是：美、俄、中。</p><p class="ql-block"> 孩子问我建议选哪个国家。我说：那就选埃塞俄比亚，他们需要进口小麦，肯定有的说。。。</p>