<p class="ql-block ql-indent-1">“终日而思，不如须臾所学”。为进一步落实学生数学核心素养发展，促进教师对“量感”本质的理解和教学，提升小学数学课堂教学质量，赣州市教育教学科学研究所于4月21日-22日举行全市“双减”背景下小学数学“量感”主题研讨暨培训活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">石城县教育事业发展中心组织全县小学数学教师进行线上学习。因疫情防控需要，本次学习采取以石城一小为集中观摩点，其他乡镇学校分散观摩的形式进行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">几位专家、教师针对“量感”这一名词进行了深刻讲解以及课例展示。</p> 专家引领 指明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">21日培训伊始，江西省教育厅教研室小学数学教研员宋显庆老师以“量感”为例，进行了《小学数学核心素养的理解与践行》专题讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋老师从“关于核心素养的理解”、“量感的含义与价值”、“践行策略与案例解读”三方面，为老师们进行了详细的讲解。他强调，核心素养即是解决“懂不懂”、“用不用”、“会不会”3个问题，要做到守正创新、行稳致远、知行合一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了让教师们充分理解，宋老师还结合实际案例进一步分析了在教学情境当中的应用，深入浅出，令人受益匪浅。</p> 名师示范 知行合一 <p class="ql-block ql-indent-1">22日，四位优秀教师进行了课例展示，在这些精彩纷呈的课例中，以“量感”为核心素养，在潜移默化中助力孩子“量感”的发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">《认识面积单位》王靖宇</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">来自赣州市文清路小学的王靖宇老师，在执教《认识面积单位》一课中，以学生活动为主线，通过大量的测量数据进行类比，让学生体验到测量和比较策略的多样化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">《克和千克》谢淑华</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">赣州市文清路小学的谢淑华老师以有趣的“大力士抱人”活动出发，导入《克与千克》。而后通过 “掂”、“找”、“估”、“称”等活动让学生感受不同物体的轻重，并对克与千克这两个质量单位有初步的认识。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">《体积和体积单位》肖云岚</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">赣州市红旗大道第二小学肖云岚老师在执教《体积与体积单位》中，从什么是体积，体积单位有哪些入手，充分让学生动手操作，通过学具和实物感知体积单位，沟通对比旧知、学习新知。肖老师的课堂具体生动，极大地激发了孩子们的学习热情。由教具联想到生活实际，体会体积单位的大小，更能让学生建立表象，加强量感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">《认识面积单位》张小金</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">于都县教研室的张小金老师执教《认识面积单位》一课，虽与王靖宇老师执教同一课题，呈现方式却截然不同。为了让学生直观的感受不同单位间的区别，她进行了拿一拿、看一看、比一比、估一估、量一量等多种活动，为孩子们搭起了一座“量感”与数学之间的桥梁。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">专家点评：徐奕、宁琰</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">赣州市文清路小学的徐奕老师和章贡区教学研究中心宁琰老师分别对几位教师的课例进行了点评。徐奕老师以《整体育人视野下量感的培养》为题，结合王老师和谢老师的示范课，讲解了如何从理解度量、实践操作、估测活动中发展量感；宁琰老师也结合另外两位教师的课堂，从6个方面进行了详细点评，其对“量感”的几点思考，发人深思。</p> 教学相长 行成于思 <p class="ql-block ql-indent-1">城区及各乡镇的老师都在专心致志的学习中……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。<span style="font-size:18px;">疫情的蔓延，阻挡了大家外出的脚步，却挡不住老师们学习的步伐。在后续的教学中，我们将把理论知识融入实践，努力打造更高效的、有活力的课堂！</span></p> <p class="ql-block">编辑：黄曼菲</p><p class="ql-block">审核：谢文婧</p><p class="ql-block">审定：许荣华</p>