凝心聚力展风采听课评课促提升

🐚小灰灰

为迎接党的二十大和省第十四次党代会胜利召开，以干部能力提升年活动为契机，牢固树立广大教育工作者效率意识；以时不我待的紧迫感抓发展，抓素质，抓提升。四月下旬，我校举行工作室中青年教师观摩课活动。 蝴蝶飞舞 　　孙萍老师将视频以直观化，可视化的方式，一上课就引起了学生学习的高昂兴趣。 　　信息技术应用能力是新时代高素质教师必备的核心素养之一。动画技术体现学习和思维过程，突破重难点。 　　课堂上展示了我们美丽的校园，通过知识的及时实践让校园变得更美丽！ 　　老师们学习的热情也很高涨。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 　　老师讲课的声音抑扬顿挫，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田！ 　　孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要老师悉心指导和耐心讲解！ 　　古人说：“亲其师而信其道”，建立和谐、融洽的师生关系，是搞好教学的前提。孙老师创设了一个平等融洽、和谐愉快的教学氛围，课堂中能较突出学生的主体地位，学生的学习热情很高，及时对学生进行了表场和激励。 　　老师不是演员，却吸引着我们求知若渴的目光；老师不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲。 　　我们一起把这个有很多温暖故事的地方变得更加色彩斑斓。 　　不同形式的调查问卷，提现了信息技术2.0中微能力点与课堂的深度融合。 　　名师工作室的全体成员与音体美组全体教师共同评课，大家畅所欲言分享观摩体会。 　　孙老师的课堂各个环节之间紧密联系，信息技术的使用恰到好处，为学生提供校园照片操作，促使学生在充满热爱校园的学习环境中享受学习，从而提升学科核心素养。 清朝前期的文学艺术 　　艺术源于生活，文学是艺术多种表现形式中的一种。 吴瑞琪老师带领我们一起徜徉在文学浩瀚的海洋中。 　　初读红楼梦，让我们一起走进作者。浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。 　　二读红楼梦。巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。 　　再读红楼梦。曹雪芹“生于繁华，终于沦落”。 　　百戏之祖——昆曲。 　　国粹京剧美名扬，生旦净末各方长，抑扬顿挫声貌聚，小小舞台现沧桑。中华戏曲一绝创，各地曲目更多样，人生犹如戏中人，你方唱罢我登场。 　　脸谱被誉为角色“心灵的画面”。 　　这一刻吴老师仿佛把我们都带回了那个熠熠生辉时代。 　　竞争能激发人的创造精神，它使人精神充沛，思维敏捷，反应灵活，想象丰富。 　　孩子们的动手能力也是杠杠滴！ 　　中华传统文化底蕴深厚，内涵丰富。当好传统文化的守护者和传播者，应是每个中国人在新时代的神圣使命。 　　习主席说：中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。 　　吴瑞琪老师以信息技术2.0技术下的希沃白板为依托，充分运用图片、视频等多种媒体素材设计制作演示文稿，以“自主、合作、互动”式课堂教学模式为基础通过互动游戏、合作探究等环节开展课堂活动，调动学生的思维兴趣点，创造了生动形象的教学环境，给课堂注入了新的生机和活力，从而有效提高了课堂教学效果。 　　全体工作室成员和文综组老师进行了评课。 　　教育是一门科学，又是一门艺术，提倡个性化教学将成为一种趋势。吴老师的这节课让我们深刻领略到了语言的魅力，课堂教学很有自己的风格与特色。 　此次听评课活动充分展示了我校教师砥砺奋进的激情。我们将继续锤炼自身素质，提升教学能力，担负起为党育人，为国育才的重任。