<p class="ql-block"> 所谓，“欲穷千里目，更上一层楼！” 为贯彻落实教育部“五项管理”及“双减”工作要求，切实减轻学生课业负担，充分发挥作业育人功能，有力提高教育教学质量。4月22日上午崇兴小学语文教研组展示了一~六年级语文特色作业。</p> <p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 新课程实施以来，我校对学生作业创新设计进行探索研究，我们摒弃了枯燥、机械、无趣的作业形式，要求在作业形式上要活泼多样，内容上体现个性化、生活化和社会化，让学生用眼去发现，用手去创造，用脑去思索，用心去体会，愉快地完成各项作业，让作业成为孩子巩固知识、快乐实践、积极创新的园地。</p> <p class="ql-block"> 本次创新作业设计以核心素养为导向，充分发挥作业的育人功能，促进学生语言能力提升、思维培养、素质提高和兴趣的激发，准确把握课程内容要求，体现学科特性、基础性和学习目标的达成情况等。创新作业设计灵活多样，既贴近学生现实，又体现个性化和差异化；既提高学生的问题解决能力，培养创新意识和实践能力，又有意识地为学生的自主学习架设思维支架，引导学生自主学习。</p> <p class="ql-block"> 本次展评活动的创新作业种类繁多：包括读写类作业（如阅读、写作、画与话、读写绘、日记、古诗与故事、贴画作文等）、制作类作业（如思维导图、贺卡、书签、环境警示牌、风车、灯笼等）、特色创意类作业（如分层作业、项目式作业、手抄报、好书推荐卡、整本书创意阅读等）、实践活动及社会调查类作业等。</p> <p class="ql-block"> “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”每个孩子都是创造家，他们的小脑袋里装满了奇思妙想。在崇兴小学校园，师生们迸发创新的火花，将常规作业变成了件件艺术品。不信？带你一起来看看吧！创新，让作业异彩纷呈，每个年级的创新作业都有自己的特色。</p> <p class="ql-block"> 一年级老师延伸课本，化陌生为亲和，指导孩子们观察生活中的事物，用各种材料拼插粘贴、彩泥泥塑、手势、身体等方式呈现拼音字母和音节，用自己喜欢的方式去记住那些枯燥的字符。让知识染上感情色彩，让学习变得富有情趣。</p> <p class="ql-block"> 二年级靠绘本阅读之旅打开了孩子们的创新作业之门，他们用手中的画笔描绘自己的读书成果，将读与绘进行了创意结合。</p> <p class="ql-block"> 三年级将科学知识运用到创新作业设计中，将繁琐的知识融合进图像中，知识性和趣味性得到了统一，帮助学生养成自我总结、梳理课文的能力，对孩子们的思维进行训练。</p> <p class="ql-block"> 四年级充分发挥小组合作的作用，集集体的智慧，在他们手下，一本本精美的小诗集飞向童年！</p> <p class="ql-block"> 五年级的思维导图让学生的思维逻辑得到了更好的锻炼！</p> <p class="ql-block"> 六年级学生独具匠心，将创新作业与古诗学习相结合，制作了精美的四季古诗配画。</p> <p class="ql-block"> 创新作业展评是学校日常教学的拓展和延伸，也是师生日常教育教学生活的缩影。崇兴小学一直注重作业设置的多元化，本着以张扬学生的个性、培养学生综合素养为原则，力求让孩子们在丰富多彩的实践活动中，开阔眼界，增长生活技能。各学科在创新作业、实践作业、探究性作业等的设计上，呈现了科技制作、图案设计、思维导图、亲子种植等多种形式，让作业活起来，使学生动起来，促使学生在生活中学习，在实践中运用，在开放中创新，真正把作业创新和减负增效落到实处。</p> <p class="ql-block"> 通过本次创新作业展评，孩子们受益匪浅，他们在生活中实践“知行合一”，在劳逸结合中放飞自我。此次活动也真正体现了崇兴小学小学“立德善学，健美创新”的办学理念和自主发展、合作参与、创新实践”的课程理念。</p><p class="ql-block"> 展评活动结束后，老师们纷纷表示：在今后的教学工作中，将会更加重视创新作业的多元化设计，力争让每位学生的能力在创新实践中体现，思维在创新实践中发展，个性在创新实践中张扬！</p> <p class="ql-block"> 本次活动以“创新作业”为突破口，突出了作业教学的多样性、趣味性、高效性，搭建起了崇小师生交流与学习的平台。每一个孩子都在自己的创新作业上用心、用情、用爱书写着灿烂的明天，绽放着最美的崇小少年风采。</p><p class="ql-block">图片:各年级语文教师</p><p class="ql-block">编辑:王晓莉</p><p class="ql-block">审核:郝少红</p>