<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步做好校园疫情防控工作，完善应急预案流程，保证各项工作平稳有序进行，保障全校师生身体健康和生命安全，根据学校疫情防控工作领导小组的工作部署，5月10日上午，我校开展了疫情防控应急演练。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学校高度重视此次演练， 演练前，赵校长召开演练专题部署会，就演练的成员分工、工作流程、具体步骤做了详细安排，针对演练过程中需要注意的事项提出了具体要求。演练从实战出发，把复课后的每一个环节做细做实，做到校园“疫情”防控万无一失，为校园安全筑起最坚实的“屏障”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次演练包括学生到校后发现学生出现体温异常情况的应急处理和学生在上课期间发现体温异常学生紧急处理两个场景。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校园门口设置了2条检测通道和一个红外测温门，每个通道配备一名老师进行体温检测。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">场景一：学生到校发现体温异常学生</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生戴好口罩到校后在大门口有序排队等候，入校时学生保持一米左右间距，分两条通道排队进入学校，体温正常同学入校进班。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">入校过程中，发现一名体温异常学生，值班人员立即登记班级姓名，并进行再次监测，体温高于37.3°，杨校长联系学生家长调查其密切接触史，上报学校疫情防控领导小组，并由专车送到医院进行检查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">消毒人员对该处置点进行消毒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">场景二：学生在上课期间发现体温异常学生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师上课时，发现一名学生精神不振、脸色不好，立即停止上课，并及时给该学生测温，体温37.6度。通知班主任，上报学校。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">该名学生周围的同学在教师的组织下，有序撤离，并打开窗户使空气流通。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">保健老师接到通知后到隔离室对学生进行身体检查和询问情况，分别使用红外测温枪和水银温度计测量体温均超过37.3度，立即将该生带到学校留观室。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校消毒人员身着防护服、护目镜、手套对该教室进行全面消毒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任对其他学生进行心理疏导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整个演练过程严格按照预案规定流程进行，参加演练的老师分工明确、反应迅速、密切配合，各项工作严谨有序、有条不紊，达到了预期效果，为正常的教育教学工作提供了完善的疫情防控准备。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵校长对这次演练进行全面总结：本次演练以实战为蓝本，目的在于为教育教学做好准备，让师生在学习、生活场景中遇到的问题熟练掌握，以万无一失的细心确保师生安全。在整个过程中还存在不足之处，我们要认真反思改进，逐步完善方案及实施程序，切实把防控工作抓实抓细，提高我校对疫情应急处置能力。</p><p class="ql-block"><br></p>