<p class="ql-block"> 上到《小马过河》，课后第二题“试着用上下面的词语，讲讲这个故事。”引导孩子们看着课文的插图、用书上给的词语来讲故事，但效果一般，很多孩子局限于照着课文念。于是就想着让孩子们画一画故事，自己根据课文选画面，每幅图配上几句话。</p><p class="ql-block"> 看着自己的画，能力强的孩子能把故事讲得很生动，能力弱一点的孩子也能根据自己的画把整个故事大概讲出来。看，孩子们又聚在一起开始了《小马过河》的绘本剧。</p><p class="ql-block"> 孩子们的想象力与再创作让课堂成为了他们充满活力的讲堂。</p>