<p class="ql-block"> 本周教学内容</p><p class="ql-block"> 一、发音练习</p><p class="ql-block">565 454 |343 232| 1-</p><p class="ql-block"> 二、唱视唱</p><p class="ql-block"> 三、《踏雪寻梅》</p> <p class="ql-block"> 教材分析：</p><p class="ql-block"> 《踏雪寻梅》这首歌意境高雅，运用了强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点音符对比等表现手法。在教学中应引导学生多注意曲谱，加强示范。</p><p class="ql-block"> 教学目标</p><p class="ql-block"> 1.引导学生学习梅花精神，以乐观的态度对待自然，对待生活。</p><p class="ql-block"> 2.通过聆听、比较、等教学方法唱准力度记号、跳音记号及休止符。</p><p class="ql-block"> 3.感受歌曲的时代风格和高雅意境，能有表情欢快活泼的声音演唱歌曲，。</p><p class="ql-block"> 教学重点</p><p class="ql-block"> 1.引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。</p><p class="ql-block"> 2.在聆听、比较、表现、创编等音乐活动中充分体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用。</p><p class="ql-block"> 教学难点</p><p class="ql-block"> 1．唱准歌曲中的休止符、跳音记好及力度记号。</p><p class="ql-block"> 教学方法</p><p class="ql-block"> 启发引导、聆听、对比等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">发声练习</p> <p class="ql-block"> 视唱歌谱</p> <p class="ql-block"> 教师逐句教唱</p> <p class="ql-block">图文/周灵娟</p><p class="ql-block">审核/刘坚</p>