<p class="ql-block"> 幼小衔接</p><p class="ql-block"> 我们在行动~</p><p class="ql-block"> 幼儿园到小学，不是翻山越岭</p><p class="ql-block"> 不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block"> 也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block"> ——虞永平</p> 小班组 <p class="ql-block"> 提起幼小衔接，很多人会认为是大班孩子的事情。其实入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始充分理解和尊重幼儿学习方式和特点，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，逐步做好身心各方面的准备，第一公立幼儿园小班的宝贝在幼小衔接方面，做了哪些事情呢，让我们一起看看吧！</p> 生活即教育 <p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生说过：“凡是幼儿自己能做的，应该让他们自己去做。”所以从小培养幼儿的独立生活自理能力对幼儿的发展具有重要的意义。</p> <p class="ql-block"> 生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。</p> 中班组 <p class="ql-block"> 少成若天性，习惯成自然，良好的行为习惯可以使一个人终生受益。中班的孩子在经历了小班的一年锻炼之后，无论在生活、学习、运动、自我服务和自我保护能力方面都有了很大的提升。</p> 习惯 成自然 <p class="ql-block"> 我们结合中班幼儿的年龄特点，在一日生活中，坚持从小事做起，在环境潜移默化中润养孩子们良好的习惯。</p> <p class="ql-block"> 通过自主游戏，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，满足幼儿的好奇心和求知欲，对游戏规则的遵守，以及在与同伴相互交往中产生的积极体验，都能促进幼儿良好个性的发展。</p> <p class="ql-block"> 我园把自然融入教育，幼儿在亲近大自然的过程中，感受四季变化的自然现象，在对动植物的照顾中，提升了幼儿的责任意识，培养了善于思考、积极探究的习惯。</p> 大班组 小学 零距离 <p class="ql-block"> 大班的孩子们即将进入小学，知识的储备固然重要，但是其学习习惯的养成、学习品质的培养是其后续学习的“发动机”，能为他们终身的发展与学习赋能。</p> <p class="ql-block"> “自主签到”看似简单的一个小环节，却在无形中为孩子们创设了民主、自由、接纳的教育环境，增强了孩子们的责任感、归属感、仪式感、自我认同感，表征、书写、表达、统计等能力，也得到了进一步的发展，更有助于培养孩子正确的时间观念，养成按时、惜时的习惯，懂得时间管理的孩子更自律、自主。</p> <p class="ql-block"> 幼儿前书写活动是幼小衔接中至关重要的一部分，是幼儿在正式系统的学习写字之前，让幼儿通过感知、涂画去写或者涂一些像字或者相似的符号，能对生活中常见的文字和符号感兴趣。</p> <p class="ql-block"> 良好、浓郁的书香氛围，自主式、启发式、创造式的阅读指导策略，让幼儿长期生活在一个充满书香的环境中，耳濡目染，潜移默化，自然就会感知到阅读的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园中的幼儿转变成小学里的小学生，是幼儿成长历程中一次重要的身份转变，这是幼儿在人生的长坡上继续前行的一个里程牌，我园将继续深化幼小科学衔接的研究，看见儿童在幼小衔接中的关键经验，开展生活化、游戏化的准备，看见每个儿童的特质与需求，支持每个儿童的主动成长。</p><p class="ql-block">让我们</p><p class="ql-block">多一些耐心 少一些急躁</p><p class="ql-block">多一些宽容 少一些苛责</p><p class="ql-block">让我们</p><p class="ql-block">一路相伴 静待花开！</p>