<p class="ql-block"> 为了进一步聚焦研修“幼儿户外自主游戏的有效开展”，有效支持并推动儿童户外自主的游戏性，助推幼儿在游戏中学习与发展以及教师对户外自主游戏的观察与分析能力，2022年4月22日中午，固河镇中心幼儿园二组教师开展了以“户外自主游戏视频重温”为主题的教研活动。选的是中三班的滚筒区，教研流程如下：</p><p class="ql-block">1、第一次观看视频，让各位老师发表自己看到了什么。</p><p class="ql-block">2、第二次观看视频，让各位老师发表自己的看法，看到了哪些幼儿解决问题的过程，看到了哪些学习或已有经验。</p><p class="ql-block">3、第三次观看视频，让各位老师说一说游戏中孩子遇到了什么困难，是如何解决的。</p><p class="ql-block">4、教师支持策略：让老师们说一说孩子们在游戏中遇到相应的困难怎么办？教师应给予哪些支持？</p> 第一次观看视频 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">陈鲁慧:</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">在玩的时候知道找平衡点.虽然总是失败，但大家一直想办法，后来用两边轮胎夹住滚筒，为此来固定滚筒。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">刘景：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 三位小朋友以左右摇晃滚筒的方式玩儿，蓝色衣服的小男生从滚筒上下来，正扬上去之后，蓝色衣服的小男生看到他们都在车上之后，就把一边的一个轮胎搬走了，滚筒上的人侧翻下来后，蓝色衣服的小男生特别高兴，看到他们一直掉下来又把轮胎放了回来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">公芹：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">刘学森和几位小朋友共同进行开车游戏，一直专心地扮演小司机的角色，在进行滚动滚筒。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">贾欣欣：</span>坐在轮胎上的小朋友，孩子们完全是沉醉在扮演当司机的角色上，一起去开车旅游，刘学森一直在前面当司机，想让车动起来，所以呢，后面的小朋友一起喊着“小车开动了”。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">王丽彬：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">幼儿利用滚筒开车的游戏，利用辅助轮胎挡住滚筒登上了滚筒。但由于幼儿拿走了辅助工具展开故事。几位小朋友在滚筒上不断滚动。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">韩英迪：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">学森小朋友一直想上去，尝试着在上面来回荡，但是坐不稳，旁边的小朋友一直在给他帮助，两边的轮胎并没有完全把滚筒固定住，学森的两腿一直在不断的控制方向。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">张泽琦：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">学</span>森一直不断尝试找出平衡，两个轮胎太远，把两个轮胎挪到滚筒边，用来固定滚筒，最后的牛仔男生借机上了滚筒。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">于红军：</span>孩子刚开始玩儿的时候想办法怎样上去，学森在前面当车头，想主控其他的小朋友，结果他的腿够不到，来回的在滚筒上摇晃，学森在滚筒上一直找平衡。</p> 第二次观看视频 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">刘景：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">高个子的小男生上去滚筒之后，一直想稳住滚筒，一开始学森一直用屁股来进行滚筒的晃动，后来滚筒上的两个人在滚动过程中换了另一种方法，用脚撑住地面或者碰到另一边的轮胎。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">张泽琦：</span>蓝色衣服的男生最开始把轮胎哪去了，然后又放回去没有把轮胎放到固定好的位置上，在滚筒后面来回晃，为了让上面的小朋友掉下来。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">韩英迪：</span>穿牛仔褂的小朋友为了保持平衡，用脚勾住了轮胎，黄玉腾的轮胎一点点往里靠近滚筒，让轮胎能够逐渐向滚桶靠拢，保证平稳。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">王丽彬：</span>1.轮胎去掉之后，两位小朋友左右滚动在滚筒为小朋友一直在找平衡点，第一位小朋友找不到主力点，无法保持平衡。牛仔衣服的小朋友不断尝试用脚勾住轮胎，保持平衡。</p><p class="ql-block">2.最开始拿走轮胎的小朋友之后又开始放置轮胎，他一直在调试合适的距离卡住滚筒。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">于红军：</span>黄玉腾把轮胎搬走了，轮胎上的小朋友没有了平衡，穿牛仔衣服的小朋友为了使轮胎稳定，用脚勾住了轮胎</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">贾欣欣：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">蓝色衣服的</span>小朋友看到自己在滚筒上被摔下来，有些不服气，让自己坐下的轮胎撤开，想看一看小朋友们是否可以摔下来。当滚筒靠近蓝色的轮胎，使破鼻子的小朋友就抓紧时间把身子下的轮胎撤开，轮胎上的小朋友们就掉下来了，他特别的开心。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">公芹：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">其中一位小朋友被挤下来，在一边观察他们游戏过程一直在关注他们游戏动态，能否继续和小朋友们继续滚筒上的活动游戏，想找机会继续游戏。并且在整个过程中，一直破坏几位小朋友们的游戏。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">陈鲁慧：</span>学森把腿从两边移到了前边，这时赵承霄用脚勾住了旁边的轮胎为此来掌握平衡。</p> 第三次观看视频 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">张泽琦：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">努力用脚去勾住一边的轮胎发现勾住可以更稳定一些，开始尝试两只脚去稳住轮胎，学森一直回头看，滚筒为什么不动了，牛仔衣服的男生发现问题去解决问题，而学森一直专注于当司机。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">王丽彬：</span>1.一位小朋友一直在喊系上安全带，我帮你们系安全带，很有安全意识。2.两位小朋友都在用左右滚动的方法稳住滚筒，但两位的左右摇摆的力度不一样。后面的小朋友选择用脚勾住轮胎，第一位小朋友感受到后回头看了看也用脚准备这样做。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">韩英迪：</span>他们三个在刚上滚筒的时候一直扶着肩膀，左右来回荡寻找平衡，他们在进行开车的游戏，承霄小朋友一直在想办法去解决，学森一直用屁股来维持平衡，扮演车头，以自我为中心，没有和其他小朋友合作。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">于红军：</span>黄玉滕后来又把轮胎搬回来了，但并没有直接靠在滚筒边，看见其他小朋友在滚筒上稳不下来。他把轮胎往里推了推，让两边轮胎夹住滚筒，让小朋友先上去，再移动一边轮胎，让滚筒上的小朋友摇起来。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">公芹：</span>后面上来一位小朋友非常的聪明，为了使滚筒保持平衡用脚勾住了一边的轮胎，学森在整个开车过程中，并没有关注后面的这位小朋友的方法，结果她在前面，感觉滚筒恍不动了。才向后面看了一下并学习后面的小朋友用脚勾轮胎平衡滚筒。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">陈鲁慧：</span>最后学森将腿放到了前边后，学森看后边的小朋友是怎样将滚筒固定的。蓝衣服的小朋友在没有撤走轮胎之前其实往前移了一点轮胎。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">刘景：</span>在他们用脚碰触地面或者轮胎时，由于个子的原因，还是会摔倒，这时候高个子的小男生想要稳住轮滚筒时，就用脚勾住了旁边的一个轮胎，学森一直在晃动滚筒，但是发现晃动不了，于是向后看，发现了后面的人用脚勾住了轮胎，于是他们又从原来往不同的方向用力发展到同时往一边用力。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">贾欣欣：</span>1.刘学森小朋友用屁股来支撑这个轮胎，后面的小朋友呢，完全是想办法如何让轮胎不再晃动的厉害。2.当刘学森小朋友发现滚筒不再晃动的那么厉害，往后看了一眼，发现赵承霄的脚是勾在了黄色轮胎的内侧，发现了这个小妙招，自己也想尝试一下，看一看是否真的可以让小脚勾住轮胎，让整个滚筒不再晃动。</p> 教师支持策略 <p class="ql-block">教师支持策略:</p><p class="ql-block">1、先让孩子来观看视频，询问孩子们的看法。</p><p class="ql-block">2、可以给孩子讲一讲司机的责任。</p><p class="ql-block">3.观察公交车乘客上下车的经验，如何将游戏继续下去。</p> 收获与成长 <p class="ql-block"> 教研中收获，反思中成长。老师们勇于反思，通过集体讨论交流，对“自主游戏”有了更深的感悟。每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都会有一份新的收获与成长，自主游戏探索之路很长，需要我们踏实走好每一步，秉持游戏精神，多体验多思考多观察。学无止境，勇于反思，教师将在学习与反思的道路上继续前行，与孩子们共同成长！</p> <p class="ql-block">供稿：固河镇中心幼儿园教研二组教师</p><p class="ql-block">编辑：于红军</p><p class="ql-block">审核：刘金花 刘景</p>