<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》及《国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见》的相关文件精神，促进青少年身心健康发展。我校组织师生家长共同学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次讲座由宗春山老师讲授“孩子作业拖拉，家长怎么办？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宗老师将“拖拉”大致分为以下几类。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一类：与气质类型有关。人的气质类型是天生的，粘液质和抑郁质的学生天生的慢性子。</p> <p class="ql-block">第二类：厕所现象。为什么孩子一学习就想去厕所呢？因为厕所是孩子的避风港，厕所里没有大人的唠叨。家长给孩子的压力过大。</p> <p class="ql-block">第三类：发呆神游现象。一类是孩子自我保护的机制，再者是作业过于枯燥孩子没有兴趣，此时不要大声训斥惊扰孩子，而是要及时了解情况，进行干预。</p> <p class="ql-block">第四类：橡皮现象。孩子反复擦改，咬手等现象。出现这类情况多是孩子内心被压抑，孩子过于紧张、焦虑。家长对于孩子的爱抚是不够的。</p> <p class="ql-block">第五类：报复对抗。源于父母的一再添加作业，不讲信用，或对于受委屈后的对抗。宗老师建议家长要讲信用，在作业之前安抚好情绪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校老师们进行了积极的学习。</p> <p class="ql-block">家长们也及时进行了学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家庭教育是育人的起点和基点。只有家庭教育和学校教育结合起来，才能形成教育合力，让孩子们形成良好的道德品质、人生观和价值观。</p> <p class="ql-block">编辑：孙恩惠</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">审核：高中英</span></p>