学科融合乐闯关，五育并举促成长----南门小学一二年级期中非纸笔测试掠影

南门小学莉儿

青青园中葵，朝露待日晞。“双减”布德泽， 学子“生光辉”。 　　4月21日，“时逢谷雨别春寒，柳下莺歌日日欢”，南门小学为了更好地落实双减政策及尝试新课程考试评价改革，努力提高学生综合素养，让学生体验“学中玩，玩中考”，趁着“一年新绿春将尽，正是群芳斗艳时”组织一二年级学生开启了“学科融合乐闯关，五育并举促成长”为主题的无纸笔“闯关测试”。 未雨绸缪精心准备 　　学校高度重视此次非纸笔测试活动，活动前教务处对本次活动进行了详细安排，制定了测试方案和评价标准。本次测试以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的。一、二年级各科任老师以此为导向，紧密团结、献计献策、集思广益、频出妙招。老师们利用课余时间提前布置测试场地，制作各种闯关道具。相信孩子们小小的身板却有大大的能量，文韬武略都能竞技考场。 五育融合趣味优先 　　本次测试将语文、数学、音乐、美术、体育、劳动等知识融入趣味盎然的闯关活动中，借此考察学生德、智、体、美、劳五个方面是否全面发展。学校也以“五育融合”为评价体系，根据各学科的特点和课标标准，设计了符合学生年龄特点，秉承“尊重主体”原则的通关卡。　 闯关掠影富趣味 　　朝阳喷薄而出，校园里洋溢着阳光的朝气。一二年级的孩子们经历半学期知识沐浴后，终于迎来了翘首以盼的“闯关”！ 瞧，孩子们正排着整齐的队伍等待评委的检测。他们或静思闭目，或端正站立，或浅笑安然，或皱眉遥望……从一张张稚嫩的笑脸上能看到真诚、专注、自信。 傲游语文乐园 　　胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。一二年级语文围绕评测主题，精心布置测评情境，测评内容。依据课程标准，设置四个通关模块。真正突出了“读”，落实了“说。” 见字如画 工欲善其事，必先利其器。汉字是我们传承文化的必要工具，是孩子们今后阅读和写作的基础。一张张漂亮的生字词卡，可难不住自信的孩子，他们字正腔圆的读音让把关老师笑容满面。 妙语连珠 学生随机抽取卡通题卡，再根据上面所出题目流畅准确地把古诗、课文背出来。“危楼高百尺，手可摘星辰……”“白日依山尽，黄河入海流……”孩子们俨然一副小诗人、小主播的模样，胸有成竹地背诵着，朗朗上口，余音绕梁，体现了孩子们丰厚的古诗词积累。 才思敏捷 古人云：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。一道道熟悉的课后题映入眼帘；孩子们时而化身小小演说家，根据选择图片说话，条理清晰、出口成章，绽放别样的光彩！ 故事乐园 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。本学期我校还开展了书香校园的活动，学生已经有了一定的阅读积累。此次测评学生自由选择选择课内外的书交流，声情并茂、绘声绘色地分享，精彩的表演，让我们欣喜地看到他们的成长与进步。 妙入趣味数学 　　江山代有才人出，各领风骚数百年。一二年级数学测评以“会说话的数学”为主题，以“数学世界大闯关”为形式、从内容到评价，再到场地设置，人员安排等等，制定了精细的计划，分四个模块进行评价。 　　争分夺秒　 孩子们随机抽取3道题，进行速算，一个个空格，一道道谜题，脑中的思维，口中的世界。脑口并用，快速准确。教师将学生回答情况记录在通关卡上。 火眼金睛 数学语言变幻莫测，火眼金睛下无所遁形。该子们根据教师出示的题目，或口述算理；或现场模拟情境，发现信息，提出问题；或分析解答、回顾反思…… 思维迷宫 金木水火土，东西南北中。数学图形，变化多端，学生闭眼冥想，在实践中画、测、拼、拨，学以致用，体悟出真知。每个学生都在认真回答问题。 我是自理小达人 　　孩子们自主选择系红领巾或叠衣服，老师一声令下，争分夺秒，不一会儿把衣服叠得整整齐齐，红领巾也系得很标准。自理是成长的第一步。相信他们的未来也可以用双手打理好自己的生活。 心中有诗笔下有画 　　心灵手巧的我们走进美术小天地，以辨别色卡、拼图等艺术创作形式，来考察学生的综合审美能力。 虎虎生威展风采 　　室外的体育乐园大闯关中，孩子们独自出发，跨过障碍物，绕过干扰项，获得自由跳跃的空间，然后又直奔起点为同伴加油。 终点亦是起点，助人亦是助己。孩子们默契配合，相互鼓励，每一个孩子的通关，都有老师和同学在旁喝彩和见证。 声声悦耳入心入脑 　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。根据本学期所学歌曲，由学生自己选择喜欢或擅长表现的一首歌曲演唱，不拘泥于演唱形式。欢快的歌声在回荡，灿烂的笑容也洋溢在孩子们的脸上。　 满目“星”辰皆是你 　　风正一帆悬。每一次闯关，都是为自己集⭐️，每项评价设三颗星，先分项评价，评价后进行汇总。得分总数35颗及35颗以上⭐️为A＋，33颗及34颗⭐️为A，26颗及32颗⭐️为B，26颗⭐️以下为C。 孩子们的“集星”之旅结束了，为期一天的非纸笔测评活动在老师们的“满目星辰”（星级）评价下圆满落幕。 　　不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。本次测试充分发挥了评价的正确导向作用，利用各方面的优势，协同推进评价改革，组成“教师+家长”的综合测试团队，在测试过程中，每个班级特别邀请2位家长（一个年级14位家长）作为测评官或志愿者与教师共同参与整个测评过程，形成“家校共育”的育人模式。 本次活动也突出了我校“和雅”的办学理念；落实了“乐学善思，勤勉端正”的学风；采用“智慧游学”的方式进行，融入学生喜爱的游戏元素，寓赛于乐。“智慧闯关，五育融合”非纸笔测试突出学生的核心素养发展，基于课程标准、学段目标和教学内容要求，通过形式多样的游学，检验学生知识掌握情况的同时，锻炼学生口语交际、随机应变和学以致用的能力，全面提升学生的综合素养。以生为本，减负提质，我们一直在路上！