云端相约·科学衔接——金江分园·幼小衔接线上教研活动

颍上县第二幼儿园金江分园

线上研讨 2022年4月22日金江分园全体教师针对于目前疫情期间幼儿居家，如何有效指导家长开展幼儿入学准备召开“幼小衔接”主题教研会。 本次线上教研会议从“孩子入学不适的表现分析”，“如何做好幼小衔接”以及“如何有效指导家长做好幼儿的入学准备”几大方面进行交流研讨。 会议过程中各位老师积极的发表见解及想法，认真的进行交流与研讨并做好记录。 那么我们如何有效指导家长开展幼儿入学准备呢？如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立面对小学生活呢？在这幼小衔接的关键时期，家长的作用尤其重要，作为家长要如何帮助孩子做好幼小衔呢？接下来我们一起来看看吧 一、身心准备 家长要在孩子的心理上做好辅导工作，让孩子有个独立自主的心理准备。独立自主意识的建立是孩子成长的基础。家长要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成自己力所能及的事情，如：自己穿衣，自己刷牙洗脸，自己整理书包等等，大人的过分包办，会使孩子过分依赖大人，尤其是精神上依赖，一旦出现问题就不知道怎么解决。只有养成良好的生活自理习惯，逐渐学会管理自己，孩子进入小学后才能够开始忙而不乱、有条不紊的生活和学习。同时也要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念，家长要配合幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。家长应为孩子的独立而欢呼，多加鼓励，增强孩子的自信心。孩子在不断地尝试中体验成功的乐趣，他会为自己的成长而变得自信和快乐。更重要的是家长要避开一些错误的引导：如小学老师严厉，作业多，玩耍时间少，这样容易让孩子产生惧怕排斥心理。 二、习惯准备 1.养成良好作息的习惯家长要养成孩子良好的作息习惯，早睡早起，每天保证10-11小时睡眠时间。良好的作息对孩子的健康和精神状态有很大帮助。小学一般一天6节课，上午4节，下午2节，期间还要保证一小时的运动量，因此孩子在小学读书时消耗的体力是很大的，需要保证充足的睡眠。 2.养成良好的学习习惯在幼儿园时期家长帮助幼儿养成良好的学习习惯能够帮助幼儿顺利融入小学生活。孩子责任心的培养要从一个个小任务开始。在幼小衔接时期，幼儿园的教师会有意识地布置一些口头作业，不一定是书面作业，有各种形式的任务，比如周一来幼儿园时带一个空塑料瓶、带一幅和爸爸妈妈合作的画等等，或者在家需要完成某一项任务时，这时家长一定要注意及时配合教师的要求，采取有意识地提醒和及时鼓励的方法，比如在回家的路上和孩子聊聊：“教师今天有没有布置什么任务？”“你打算怎样做？”家长培养孩子学习的任务意识，让他们觉得自己长大了，完全能承担大人布置的任务，树立自信，培养责任心。 3.养成做事专心的习惯做事专心是培养孩子注意力集中的一个好方法。有些家长很喜欢打断孩子，如孩子正在专注于拼图，家长跑来说：“宝贝喝杯牛奶吧！”结果孩子放下手上的拼图转而喝起了牛奶。这样的打断看似好意，其实是破坏了孩子的注意力，使得孩子很难集中精神做一件事。最好的方式是，孩子专注于某一件事，或玩某一样物品时，我们不要去打断，鼓励孩子坚持玩，不要轻言放弃，这样有助于延长孩子的注意力时间。 三、学习准备 在学校让老师感到头痛的不是那些在入学前缺少知识的孩子，而是那些对学习根本没有兴趣，不爱动脑思考的孩子。如何让自己的孩子知识广，兴趣旺，能力强呢？家长要关注孩子的学习情绪，要多与孩子沟通，帮助解决他们的问题，提高孩子的学习兴趣。 1.欣赏爱提问的孩子3—6岁孩子的年龄特点之一就是喜欢问为什么，不管是什么事情他们总喜欢打破沙锅问到底，这是孩子智力发育的明显特征，家长应该为此感到欣喜。孩子有问题，家长尽可能的帮助他，答不上来和儿子一起上网或看书查资料。有些家长觉得孩子老是问问题很烦，总是会说“问什么问，管好你自己就行了！”或是针对孩子的问题瞎说一通，这样对孩子好学善问的良好品德是个严重的打击。 2.激发爱学习的孩子孩子的学习需要强大的求知欲来推动，家长的作用是不断激发，而不是苛求。有些家长对学习的认识过于肤浅，认为坐在家里看书写字才是学习，生怕孩子不爱学习，每天给孩子布置了很多书写作业，对于3—6岁的孩子来说，不仅他们的手部肌肉没有完全发育好，而且过度的书写会使孩子厌恶和害怕学习。其实学习无处不在，走楼梯的时候让孩子数数是学习；散步的时候让孩子读车牌是认识字母的学习；认认路边的路牌、广告牌是认字学习；玩玩找不同、走迷宫的游戏是培养注意力的学习；休息的时候在沙地里搭城堡也是一种学习。学习无处不在，关键家长要有一颗善于观察和挖掘的心，抓住学习的契机，这样培养出来的孩子会善于观察，喜欢学习，对任何事物充满热情。 四、能力准备 1.阅读能力孩子的阅读能力的培养很重要，这对孩子的识字量的提高有很大的帮助。因为孩子还小，亲子阅读是最好的方式，可以通过阅读提些小问题，让孩子说说喜欢故事里的谁，为什么等，多给孩子看绘本，通过视觉和听觉的双重体验发挥孩子想象，让孩子提高阅读兴趣，养成阅读习惯。 2.交往能力在平时的生活中，家长要鼓励孩子主动交往的意识，如主动帮助他人，主动交些新朋友，只有在交往中才会发现更多的问题，让孩子学会在交往中变换角色，换位思考很重要。只有豁达、宽容、谦逊、自信的孩子才会受到大家的欢迎。 3.决策能力一味服从的“乖宝宝”不是现代社会需要的人才，只有有主见，敢于表达的人才会获得别人的尊重。因此尊重孩子，培养孩子有主见、敢争议极为必要。有时家庭会议请孩子一起参加，有时家里的事情让孩子来做决定，这样他会觉得自己是家里的一份子，也有说话的权利，敢于表达自己的见解。 那么，家长也许要问，“幼小衔接”怎么样算是成功了呢？我想可不可以用这样三句话概括：一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问；二是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排妥恰包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成；三是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处。总之，孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折，也是他们接受教育的标志性阶段。在家园共同努力下，孩子们一定会顺利的过渡到小学生活，从而快乐的学习成长！ 最后让我们一起来欣赏绘本《我上小学了》 绘本分享 我上小学了 早上，等校车来接，就像上幼儿园时那样。可是，校车没有来。咦，可以自己去上学吗？ 和其他小学生一起，高高兴兴地走着去上学吧！说不定，路上能发现不少新奇的东西呢。 小学的早上有时会有晨会。大家在体育馆里或者操场上，听校长讲话。校长在讲些什么呢？你要一边听他讲话，一边看他的脸。要记住校长的样子哦！ 现在，让我考考你吧这里只有一个是真正的校长，其他的都是假冒的。猜猜哪个是真的？ 上语文课，会学习拼音。 看图选择对应拼音，走向终点吧。 上数学课，会学习数字。 看图数数，并从下面的卡片中选择正确的数字。 除了语文和数学课，还有各种各样的课。有音乐课、手工课……不同的课，都在哪上呢？找找看，这些东西在哪个教室里出现过。 操场上，在上体育课。上体育课，会跑步、学做操。咦，左图与右图有7处不同？请找出来吧 上体育课时，如果被球打伤了，要去医务室。上其他课时，觉得身体不舒服也可以来这里。如果尿了裤子，又不好意思对老师说，也可以到医务室来。 下课了，想上厕所的话，一定要先去厕所哟。如果还有时间，可以做自己喜欢的事。到操场上玩，去图书室看书，也可以在教室里聊天。 上完最后一节课，该回家了。如果有作业的话，不要忘了哦。 还有最重要的一件事，回家的路上要注意车辆！哎呀！有哪些小朋友在做危险的事呢？请你指出来吧。 到家时要大声说：“我回来了”，大声打招呼是件好事情哦。在说吃饭的时候，可以和家人说说学校里发生的事哦。今天上了哪些课。发什么什么有趣的事情。 玩了这么多有趣的游戏之后，你是不是已经了解了小学的一天呢？ 部分图文来源于网络资源，如有侵权请联系删除。