用心战役，阳光生活

云溪

一场突如其来的疫情打破了校园的宁静与美好，在区委区政府和教育主管部门的科学部署下，我校结合当前异常复杂的疫情防控形势，坚决扛起疫情防控政治责任，第一时间启动疫情防控应急方案，及时对校园进行封控管理，坚决阻断疫情向校园传播，筑牢校园安全防线，确保师生健康安全和正常生活。科学部署统筹联动在学校，随着疫情的变化，于树明校长第一时间加入学校疫情防控工作小组，配合学校积极开展疫情防控工作，每日坚持在校办公，并第一时间与班主任，任课教师部署防疫任务，一起统计学生、教师相关信息，进行有效摸排，及时汇总上报，为各年级组和学生及家长及时传递权威信息。看似平淡无奇的重复性工作，却更是需要细心和耐心。学生们不能正常返校复课，就安排老师们通过“在线课堂”，将优质的教育资源分享到各家。疫情持续三年之间，全体教师始终以新时代教育工作者的身份严格要求自己，临危不惧，用实际行动为抗击疫情贡献着自己的力量！我校召开相关会议组织开展了内容丰富、学生喜闻乐见、有益身心、积极向上的活动，用实际行动诠释着上级疫情防控的相关精神和迎难而上的使命担当。2、问卷调查呵护身心我校班主任针对疫情下学生心理活动状态变化，开展了疫情期间学生心理健康评估活动。各年级根据心理问卷要求组织学生填写问卷调查。通过对影响学生心理原因进行详细分析，学校有针对性地开展学生心理健康教育工作。例如疫情刚在武汉肆虐的时候，人心惶惶，又不知所措，容易走极端化。我校的学生王琪害怕疫情影响学习，担心延误考重点初中，时时紧扣N95口罩，课后活动也不摘。我们注重认识与识别心理异常现象，特别注意防止因心理障碍引发的意外事件发生，做到及早发现，及时预防和有效干预。最终学生能够合理适时佩戴口罩，走出疫情恐怖阴影。3、心理辅导聆听内心疫情无情，校园有爱。在疫情期间，我校经常与学生一对一疏导沟通，心贴心坦诚交流，使学生思想上得到疏导，情感上达到共鸣，规范了言行，增强抗疫信心。像几天前学生高澳，因他爸从外地回来被居家隔离，既没心思上网课，又害怕被检测出阳性，在家里没同学和玩，又担心去了学校被同学孤立。我们及时疏导，高澳返校后很快融入学校生活。4、家校携手呵护生命疫情管控期间，对于学生和家长都是一种考验，为了排解学生家长急躁情绪，老师们通过给学生家长打电话、聊天等形式，让家长了解学生在校情况，做好学生的坚实后盾。积极配合学校每天量体温，报健康码，行程码，不外出。口罩，消毒液，量体温成为日常。5、主题班会增强信心学校充分认识到这场疫情提供的深刻鲜活教育素材，积极召开主题班会，广泛宣扬医护工作者、志愿者、社区工作者等逆行者的感人事迹，把疫情危机化作教育契机，关爱激励学生。给学生注入精神疫苗，教育学生人生虽苦，但除了生死，都是擦伤。我们至今仍能幸存在这人间，有家人相伴，能吃饱穿暖，就已是最好的人生。幸福并不复杂，不过就是寻常的日子依旧，寻常的人依旧。我们应该感恩所拥有的。引导学生科学认识疫情，增强自律意识、担当意识，正确面对疫情封控，也让我们学会了更加珍惜当下，调节心态快乐学习！6、阳光课间强身健体为缓解长时间疫情反复的压力，排解不能外出游玩的憋闷，确保学生劳逸结合，学校利用课间组织丰富多彩的活动，使学生在各种活动中享受乐趣、全面发展，提升自己。我校结合学生年龄特点，设计了丰富多彩的大课间活动。看操场上挥汗如雨地投篮练习，书桌旁的挥毫泼墨，师生跟着视频手舞足蹈上音乐课，黑板前紧锁双眉、冥思托腮的学生们挑战奥数的奇妙，课桌前声情并茂，抑扬顿挫的朗读表演……动手动脑，乐学爱做，效果极好！学生们学会了从慵懒中奋起，在风雨中坚强，在集体中适应口罩生活，在阳光下健康成长，同时也滋养了健康生命的理念！ 一个人，尽一份力；一群人，守一所校；一所校，承载着千百个家庭的嘱托。校园每天都在演绎着坚守与温情，用点滴的努力和笃实的守护。将众志成城，共克时艰，全力保障在校学生的身心健康，我们坚决打赢这场疫情阻击战！ 疫情三年，我们见证了太多。离别与眼泪，苦难与坚强，勇敢与伟岸。疫情就像一个放大镜，把人性的善恶美丑都暴露无遗。疫情期间，不乏有发国难财的败类，也涌现出很多满含温情暖意的默默奉献的上海阿姨（从楼下背食材送给外地女子），人性中的温柔与仁慈一定能够战胜冷漠，让我们期待着早点看到迟来的春天。但我也想说，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。这或许就是时代赋予我们的责任。即便无法改变潮水的方向，我们也可以不放任自己随着浪潮沉沦。疫情不会现在过去，但一定会过去。我们只需努力过好自己的生活。从容地走好脚下的路。一元复始冬将去，三阳开泰春又来。