<p class="ql-block"> 为进一步培养学生独立思考能力，提升学生英语口语能力，我校以“小学英语口语交际能力培养的策略研究”为共研主题，针对六年级M7U2 “She couldn't see or hear.”开展系列教研活动，致力于充分发挥集体的力量，促进资源共享，提高教育教学质量，更好地落实“双减”政策。</p><p class="ql-block"> 集智备课</p><p class="ql-block"> 自主细研，初步形成教学设计。</p><p class="ql-block"> 4月15日～4月21日，全体英语教师自主学习研究，要求主备、辅备教师都要按要求完成任务，初步形成教学设计，主备人要详备。</p> <p class="ql-block"> 合作交流，精心构建教学设计</p><p class="ql-block"> 4月21日 , 我校进行教学研讨，主备人说课，辅备人根据主备人发言提出建议和困惑。</p> <p class="ql-block"> 课堂展示</p><p class="ql-block"> 教师细致耐心的讲解</p><p class="ql-block"> 王雪老师注重引导学生思考，图文结合，吸引学生无意注意。同时，注重挖掘学生潜力，培养学生交流交际能力。板书设计条理性强，梳理课文脉络，形成思维导图，再忆重点知识。同时，致力于提升学生合作能力，生生互动，及时反馈。</p> <p class="ql-block"> 学生们乐于探究勤思考，紧跟教师思路，积极发言。</p> <p class="ql-block"> 教师们认真聆听授课内容，及时记录相应教学过程。</p> <p class="ql-block"> 集体评课</p><p class="ql-block"> 授课结束后，老师们进行评课。依次发表意见，从教学过程、教学效果、教学评价、处理教材、学生状态等方面进行交流，并且针对教学方法进行深刻的剖析。老师们还针对教学过程中的生生互动环节再一次推敲，使英语教学效果最大化。</p> <p class="ql-block"> “教研无止境，共研共成长”， 通过本次集智教研活动，在良好教研氛围的影响下，思想的火花彼此碰撞，智慧的能量源源流淌，我校英语组将不断更新教学观念，总结经验，推出新思想新方法，始终调动学生学习英语的兴趣，致力于提升学生英语口语能力，树立学生英语学习自信，带着这样反复的磨砺与锤炼，以期更大进步！</p>