“入园活动深指导专家引领促成长”苏蔚名园长工作室对新桥镇中心幼儿园送教到校观摩活动

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为提高幼儿的游戏水平，结合《游戏视野下的幼儿园课程建设》，切实提高教师的专业素养和幼儿游戏行为解读能力，同时保障教师在疫情期间积极高效地利用时间提高自身的业务水平。近日，苏蔚名园长工作室下沉一线入园观摩指导研讨活动。 　　自主游戏是幼儿依据自己的需要和兴趣，自由地选择、开展游戏并在其中自发交流互动的过程。自主游戏应当以幼儿的快乐和满足作为目的，由幼儿自由开展，体现的是幼儿的意愿。我园实现“把主动权交给孩子”的理念，开展了自主选择的户外游戏活动。 　　苏蔚园长在我园1902班，引导幼儿自主制作户外游戏的计划。问幼儿想玩什么，想怎么玩，真正做到了尊重孩子，把主动权交给孩子，让幼儿成为游戏的主人。 　　名师工作室的成员在苏园长的带领下观摩了幼儿园的自主游戏。并进行记录分享，从观察、与幼儿的交流，真正了解我园自主游戏的开展情况。 　　自主游戏观摩以后，名师工作室的成员对我园自主游戏展开了研讨，我园的老师们也积极参与，各抒己见。工作室的成员从观察描述、分析原因、支持策略对本次自主游戏活动进行点评并提出良好的意见和指导策略。 　　研讨结束后，姚祥莲园长对工作室成员提出的建议做了总结，对自主游戏活动如何更好的开展强调：教师要时刻心中有孩子，一切以幼儿发展为主，并充分发挥教师作为幼儿游戏的支持者、合作者、引导者的作用，体现教师的教育智慧，对我园自主游戏活动的开展提出了更高的期望和要求。老师们虚心听取苏园长、姚祥莲园长、工作室成员的每一句话，认真记录，生怕会漏掉让我们进步的好方法！ 　　为了深化老师们对自主游戏的认识，提高自主游戏的有效性，苏蔚园长开展了自主游戏的专题讲座，从游戏、学习、发展、观察、记录、解读，以自主游戏的价值与意义为切入点，同时也让老师们知道了要如何放手让幼儿创生自己的游戏主题和情节，要如何观察合理指导游戏，为老师们开展自主游戏指明了方向。 玉林市幼儿园的王老师还以她开展的自主游戏《万里长城》为例，将她是如何的组织幼儿自主游戏以照片、视频方式呈现给我们，从游戏开展的计划、教师引导、发现问题、引导幼儿解决问题等方面，让我园教师更加理解自主游戏的开展和组织。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。每一次开放都是分享的过程、成长的经历，每一次交流都是思想的碰撞、内涵的提升。通过本次自主游戏的送教到校观摩研讨活动使我园教师们对自主游戏有了更深入的思考，进一步明确游戏精髓、明晰活动方向，推动教师在实践过程中不断反思与探索，更好地做到让幼儿快乐游戏，健康成长。