赛课展风采切磋促成长——文家教育学区举行“教育教学信息化大奖赛”评选活动

文和幼儿园

为进一步提高教师信息技术和教学资源的应用能力和水平，推动信息技术与教育教学、信息技术与教育思想理念和教学内容及方法的深度融合。4月22日上午，文家教育学区举行“教育信息化大奖赛”教师试讲评选活动。 抽签准备活动进行时 贾珍凤《寻找空气》 贾珍凤老师试讲的中班科学领域活动《寻找空气》，整个试讲过程教师教态自然大方，语言清晰，环节设计连贯，紧绕活动目标。一次次有趣又神奇的科学小实验让幼儿知道了我们生存缺之不可的空气有什么样的特征和什么样的用途，激发了幼儿乐于探究的兴趣。 张田华《糖果雨》 张田华老师的小班语言《糖果雨》，是一个活泼快乐、富有想象充满童趣的活动氛围，神奇的糖果雨把孩子们带进了一个甜腻的、梦幻般的童话世界。整个活动，教师以生动有趣的语言、夸张丰富的表情激起了孩子们的学习兴趣。幼儿在倾听、猜想和动手操作的过程中理解了故事内容，感受到了尽情现象的乐趣。 　　房翠丽《房子大观》 房翠丽老师的大班科学活动《房子大观》运用现代多媒体方式让幼儿了解房子建造过程，讲解房子结构，激发兴趣。随后利用生动有趣的图片，通过对比观察、交流讨论等方式观看中国古代建筑照片，与外国建筑对比，体验中外不同的建筑风格。接着出示蒙古包、窑洞的图片与视频，引导幼儿了解了解建筑与当地气候和环境的关系。最后鼓励幼儿想象、设计未来的房子，憧憬美好未来。 张潇《小雨点》 张潇老师试讲的小班语言活动《小雨点》，小班的幼儿对下雨已经有了一定的认知基础，整个活动根据幼儿的年龄发展特点，与实际生活贴合在一起，注重整个活动的整体性和综合性。通过本次活动孩子们认识了各种各样的象声词，通过小雨点落在不同地方的声音发出了不同的声音，同时也愿意模仿小雨点的象声词。也让幼儿用好听的声音表达出来。 活动结束部分，教师通过音乐与幼儿互动，给孩子一个交流表达的机会，孩子对于说完整句子的组织，还需要更多的锻炼，会继续在区角活动和日常户外活动的表征中体现出来。 贾红玉《圆圆的西瓜》 贾红玉老师试讲的中班科学领域活动《圆圆的西瓜》，教师通过幼儿喜欢的水果——西瓜，开启今天的数学学习之旅。通过PPT图片，观察、比较区分圆形和椭圆形的异同，从而掌握椭圆形的特征；并且利用游戏“我来帮帮它”，巩固对圆形和椭圆形的区分和掌握，整个过程注重师幼之间的积极互动，环节之间过渡自然，通过活动的开展帮助幼儿提升了生活经验。 李慧《彩色的梦》 李慧老师的语言活动《彩色的梦》为孩子们创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励孩子们与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。本次活动根据小班幼儿年龄特点，为其创设大胆猜想、自由表达的语言环境及寓教于乐的情境式游戏环境，让幼儿在听一听、看一看、说一说的轻松愉快氛围中感受儿歌的优美语言和意境，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，激发幼儿的学习兴趣，体验帮助他人的快乐。 　　游晗晗《春雨的吉他》 游晗晗老师试讲的中班语言领域活动《春雨的吉他》，引领幼儿走进大自然，欣赏体会春雨的意境，探寻春天生机变化的秘密，体验春天带给人们的快乐，表达自己对春天的感受和喜爱之情。让幼儿欣赏理解诗歌的同时，进行仿编，激发幼儿对春天的喜爱，体会创作的乐趣。活动的目标，贯穿教育活动的始终，对活动起着主导作用。 　　吕秋红《野猫的城市》 吕秋红老师试讲的大班语言活动《野猫的城市》，教师利用多媒体课件来激发幼儿的兴趣，同时帮助幼儿理解故事内容，生动有趣的动画效果及老师声情并茂的角色表演让孩子们更真切体会到故事语言的滑稽幽默，通过对故事内容的提问及引导孩子对生活经验的回忆，为接下来的故事续编埋下伏笔，孩子们在轻松愉悦的氛围中想说、敢说、喜欢说，进而提升他们的语言表达与想象、创造能力。 李颖颖《春天的电话》 李颖颖老师的中班语言活动《春天的电话》紧扣故事内容，通过情景、游戏、表演等多种形式，充分使用了现代化教学工具，真正体现了以游戏为主、动静结合的教学方式。试讲中教师以生动有趣的语言、丰富夸张的表情、姿势优美的动作等大胆表达、展现出了幼儿教师优秀的专业素质。 寇文倩《大熊的拥抱节》 寇文倩老师试讲的大班语言《大熊的拥抱节》，精美的动画课件，吸引幼儿的兴趣。教师引导幼儿通过角色换位方式感受、体验交往之道，让幼儿体验故事中人物的情感，产生共情，进而认识到，欺负别人就没有朋友，做错了事要及时道歉，才能得到朋友的原谅。并开展“我们的拥抱节”游戏，让幼儿感受与同伴友好相处的快乐 李淑君《小蓝和小黄》 李淑君老师的小班语言活动《小蓝和小黄》运用PPT展示图片帮助幼儿对故事内容进行初步的理解让幼儿“看一看”并在此过程中知道黄加蓝变绿的原理，然后老师和幼儿共同进行故事讲述，引导幼儿“听一听”、“说一说”，最后互相分享各自所知道的颜色并进行拓展延伸。活动过程中引导幼儿体会与朋友玩乐的快乐情绪以及黄蓝“相拥”的神奇变化。 研课评课促提升 　　学而不思则罔，思而不学则殆。活动结束后，宋园长带领各园的业务园长以及参赛教师进行了研课评课活动，从目标制定、内容选择、教学流程、教师基本功等方面进行深入探讨，总结梳理亮点，精准分析不足。并将自己“信息化大奖赛”的参赛经验进行分享，为今后的参赛老师提供经验借鉴。 　　最后，韩园长进行了总结，并对下一步工作做了强调和部署。希望老师们在以后的教育教学工作中，能充分运用扎实的理论知识和丰富的实践经验，为孩子们带来更加优质的教学活动。 学，然后知不足；教，然后知其困。在未来的日子里，愿我们能永远保持挑战自己的勇气，不断学习、勇于实践，一路修行，以匠心，致初心！