<p class="ql-block"> 聚焦单元整体教学，同中求异，异中求同，同课异构不变的是教学内容，万变的是教学形式。4月22日，个旧市锡城中心校、个旧市人民小学、高天月名师工作室教师齐聚一堂，联合研修，聚焦单元整体教学框架中的同课异构。</p> <p class="ql-block"> 个旧市教培中心书记彭超、锡城中心校校长张永明、人民小学校长高天月全程参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由人民小学教学副校长高丽萍主持。 </p> <p class="ql-block"> 活动伊始，锡城中心校张永明校长就本次活动的开展，对参与的教师们寄予厚望并提出了期望。</p> 小英雄雨来 <p class="ql-block"> 锡城中心校普曦瑨老师，培养合作意识，放手让学生自主学习，渗透对话意识，彰显个性体验。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 人民小学王威宇老师，围绕单元目标之培养学生快速阅读文本的能力，引导学生与文本中的人物对话，体会文章情感。</p><p class="ql-block"><br></p> 我家的男子汉 <p class="ql-block"> 锡城中心校彭恋迪老师，抓住人物的细节描写，全方位关注学生，充分发挥他们的主动性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 人民小学周晓倩老师，亲切自然的肢体语言，循循善诱的教学语言，无不给学生和老师一种愉悦的感受。</p><p class="ql-block"><br></p> 我学会了_______ <p class="ql-block"> 卡房中心校范晓红老师，律动导入引人入胜，教师下水文以身示范。</p> <p class="ql-block"> 宝华小学李志君老师，留心生活，循序渐进，使学生渐入佳境，自主习作情景创设。</p> <p class="ql-block"> 一路欣赏，一路收获，我们在收获累累硕果。六位授课老师经过前期认真的准备，以扎实的专业水平和巧妙的教学技艺给大家带来了一场视觉上的盛宴。生动有趣的情境、直观灵动的课件制作、精心设计的巩固练习、有效的情感升华，给大家留下了深刻的印象。</p> 说教学设计 总结、点评 <p class="ql-block"> 教培中心彭超书记高度评价了本次活动的开展，肯定了六位授课教师对课堂教学的精心设计及扎实的教学基本功，并赞扬了人民小学教师对学生良好学习习惯的培养。 </p> <p class="ql-block"> 活动最后，人民小学校长、名师工作室主持人高天月说：“一篇课文为一个点，每个单元乃至整册书都是存在关联的。六堂课有精彩也有遗憾，但遗憾也为我们今后的教学提供了想法。”</p><p class="ql-block"> 她提出：1.教学目标是行动的指南。2.理解目标是有效教学的最佳保障。3.关注学情，设计适合学生学习的教案。4.在语文教学中要注意人文性和工具性的统一。本次教研活动的举行不会是终结只会是开始。</p> <p class="ql-block"> 聚焦教研，碰撞智慧。此次活动的开展，使四方学校交流教学经验，提升教学质量提供了良好的平台，有效的促进了学校与学校之间，教师与教师之间的共同发展与进步。高天月校长带领的名师工作室及人民小学全体教师，也将以此为契机，进一步抓好课堂教学，砥砺前行，不断续写教育新篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图片：陆炳屹、代虹、高露</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字：高露</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：高丽萍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>