研修有道同行致远，一一记金秀瑶族自治县2022年小学数学毕业班教学研修培训

月下荷

相约研途，为梦而聚争朝夕。为总结小学数学毕业班教学经验，提高我县小学数学教师教学能力，提升教学质量，2022年4月21日清晨，全县近百名小学毕业班数学科任课教师聚集桐木中心小学德馨楼三楼的多媒体教室，参与金秀县2022年小学数学毕业班教学研修培训。本次研修培训共有七个活动内容。 　　活动一：示范课《比和比例》 　　本次研修活动以三角中心校韦春燕老师执教的优质示范课《比和比例》拉开帷幕。课上韦老师把复习课中教与学的双边关系处理得很好，她首先用一道除法、一个比、一个分数和再一个比抛出问题，引导学生发现它们之间的联系与区别，并引发学生对比和比例相关知识的回忆与思考。统观整课，韦老师是在有预设之下用思维导图和学生一起把比和比例这一块知识的脉络理清；所设计的“一字之差”和“经典回顾”两环节相辅相成、相论相证；在老师对教材的深刻解读和充满教育智慧的“收、放”之中，学生获得了“量身定制”的“温故”和“知新”。　　 　　活动二：示范课《圆柱和圆锥试卷讲评》 　　现在正处于六年级数学的综合复习阶段，桐木中心校的罗春燕老师给我们带来了一节非常成功和有很大借鉴意义的《圆柱和圆锥试卷讲评》示范课。罗老师不仅做到了提前批阅，而且还对试卷的答题情况做了细致地分析与相关数据统计，做到了胸中有数、以学定教，做到了真正的以学生为主体。 在讲评试卷时，罗老师先和学生一起把试卷所涉及的知识点先提炼、总结出来，然后精心选择具有代表性的题目作典型错题分析，突破难点。在讲评的策略与措施上，罗老师还做到了“独具匠心”。特别是在讲评“压路机滚轮转一周可压路多少平方米？”这一题时，通过自制教具来帮助学生理解题意，让学生在理解的基础上解决问题。此外，对于重、难题，罗老师还通过变式练习，让学生再思考、再练习、再提高，让学生在寻求问题解决办法的过程中理解和运用知识。 总而言之，罗老师的课不仅很好的帮助学生查漏补缺以及促进师生反思教与学中存在的问题，也为我们今后设计试卷讲评课做出了示范。 　　活动三：小学毕业班教学经验汇报 　　来自头排中心校的闭文香老师给大家做小学毕业班教学经验交流汇报。在她的交流汇报里不仅有她班级管理方面的经验介绍，更有她在小学数学教学方面的主要做法，比如：深钻教材，精心备好每一节课；严抓课堂教学质量；有效作业设计；师徒结对，助力学困生；培养良好的学习习惯和总复习相关策略等。台上的她在梳理经验和分享做法，台下的他们在静静地聆听中感悟，共同感受那属于“咱们”专业研途中的那一次次“拔节”喜悦背后的“酸甜苦辣”。 活动四：展示课点评 　　上午活动的最后，县教研室教研员秦洁珍老师对上午的三项活动做点评和小结。 活动五：专题讲座《小学生计算常见问题及教学策略》 　　研途相伴，不负韶华共拔节。4月21日下午，桐木中心校的胡海涛数学辅导员给我们做了《小学生计算常见的问题及教学策略》专题讲座。胡辅导从阐述计算教学的重要性、小学生计算常见问题和培养小学生计算能力的教学策略等三个方面给我们展开讲座。其中数学教学经验丰富的胡海涛辅导员通过列举典型的教学实例论述小学生计算常见的问题和培养小学生计算能力的相关教学策略，比如在介绍“同头无除商八、九”、“除数折半商四、五”的试商方法时，在强调培养学生计算细心、认真的好习惯养成时，在建议我们老师应该先要做好相关计算的书写表率和示范时，以及老师还要善于帮助学生总结计算经验和归纳计算方法等处，无一不体现胡辅导员是怀揣着对数学教育的热爱来引领和助力年轻后辈们的专业成长，让人肃然起敬。 活动六：专题讲座《整理复习精讲精练一一小学数学解决问题复习策略》 　　随后县教研室小学数学教研员秦洁珍老师给我们做了2021年金秀县小学毕业水平调研质量分析报告和题为《整理复习精讲精练——小学数学解决问题复习策略》的专题讲座。秦老师系统的分析了2014年至2021年全市小学数学毕业水平测试试卷上“解决问题”这一块中较常出现的题目并将它们进行梳理、归类和再呈现，同时给我们分析了每种类型题目的应答策略和相关要注意的问题。秦老师的讲座针对性和指导性极强，让参训老师在受益匪浅的同时也给我们毕业班的数学科复习工作指明了方向。 活动七：交流、研讨 　　“谷雨时节催播种，雨泽万物希望浓。”为期一天的金秀县2022年小学数学毕业班教学研修培训活动圆满结束了。本次活动的每一位参训者在听取了两节优质示范课、一个教学经验交流汇报和两个专题复习讲座之后都立志“借它山之石以攻玉”，收到了“四两拨千斤”之效。缘于共同的职业梦想，我们一路相伴同行。相信在追寻扎实高效的小学数学复习课堂的过程中，我们不仅能感受到数学学科独特的“计算魅力”，也能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 图片来源：民小、良小、罗小、江小文字编辑：李贞、何彩莹、赵秋霞、黄燕芳审核：秦洁珍